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摘要：高校思政教育的质量与人才培养关系密切，而教师在高校思政教学当中发挥着非常重要的作用。因此，要不断的增强教师的思想道德素养，转变传统教师角色来帮助学校提高思政教学质量。本文将针对高校的思政教学当中的教师角色提出新的要求，指出高校思政教学当中教师所存在的问题，并制定出相对的策略。
关键词：高校思政教育;教师;策略
引言
在高校的思政教学活动主要是负责帮助大学生树立正确的思想意识观念。而高校的思政教育活动是高校日常生活、学习、工作当中较为重要的组成部分。随着社会经济的发展，时代不断的进步，高校大学生的思想观念受到各个方面的冲击，无论是经济快速发展带来的经济文化，又或者是对外交流更加紧密带来的外来文化，都很大程度上对学生的思想意识产生影响。因此，思政教学的质量对于大学生的思想观念就有着积极作用。可是，提高思政教学的效果就需要转变教师传统的教学角色，教师应该通过更加有效、有组织性的教学活动来引导学生积极参与实践，并改变学生对于传统思政教学的刻板印象，提高大学生的思想道德素养，激发他们对于思政教学的热情。
提高高校思政教学的质量主要是却给予教师一个正确的角色定位。教师的角色定位能很大程度上保证教学的质量，教师提高自身的素养，实现教学目标，能够帮助学生不断的完善自身，提高自己的道德修养。而提高高校的思想政治教育的质量，首先就需要对思想政治的教师进行合理的定位，让他们能够在教学活动当中找准自己的位置，在不同的时期，教师能够根据关系的变化而变化。在目前的高校思想政治理论课当中，教师不断的更新自己的知识，不断创新，不断承担起时代赋予的新责任。本文认为，新形势下教师角色应当从单一的高校思想政治教育内容的教学者兼容国家意识的传播者和引领学生成长的导师。
一、思政教育实施者
在高校的思想政治教育当中，思想政治教育的性质和任务决定了思想政治的教师应当扮演什么样的职业角色。思想政治理论的教师应当充分发挥自身的专业性，帮助社会培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。而这样的目标和定位，就将思政教育理论与高校的吉他教师区别开来，高校的思政教育教师承担着更为重大的责任。高校需要为社会主义事业培养更多更加优秀的人才，不断发展各个行业的优秀人力资源。各高校始终都要牢记自己的教育使命，要全面的贯彻党的教育方针，按照国家的教育政策办事，努力提高学生的思想政治素养和科学文化素养，让学生能够在高校的学习生活当中获得比知识更加宝贵的财富。高校的思想政治教育目标就是要让学生树立正确的理想，帮助他们培养社会责任感，将自身与祖国与社会的前途联系起来，让学生能够担负起时代的重任，成为建设中国特色社会主义事业的优秀人才。而高校的思政教育当中，要不断适应社会的发展变化，及时的调整自己的办学方针，体现出社会主义的办学理念。高校的思想政治理论课教师在高校的思想政治教育当中属于主力军，因此高校的思想政治教师需要先完善自身的道德修养，准确的把握自身的思想道德素质。其次就是要把握教育对象，及时深入到学生的学习和生活当中，掌握他们的现状，然后再具有针对性的、个性化对学生进行思想政治教育。然后，就是要把握教材当中的重点、热点以及难点，再掌握了思想政治教育内容的同时，要思考用怎么样的教学方法才能够让学生理解思想政治教育内容，不断的提高大学生思想政治教育的科学性和正确性。最后，就是把握社会的现状，立足于实践，加强对社会各个重点问题的把握，把握住大方向，提高大学生与社会之间的联系，让大学生能够在今后的发展当中将自己的命运与国家、与社会的命运联系在一起。
二、传播国家主导意识
思想政治理论的课堂是宣传国家意识的主阵地。因此，在思想政治课堂当中要科学的阐明马克思主义理论，用习近平中国特色社会主义思想引导学生树立正确的人生观、价值观。其次，就是要努力宣传中国共产党的原则、宗旨、理论、方针等，用，科学民主的思想将学生凝聚在一起，不断的倡导社会主义核心价值体系，帮助学生树立树立正确的社会主义核心价值观，在班级中营造一种正确的、良好的氛围。
三、引领学生健康成长
思想政治教育影响着大学生的成长，而高校的思想政治理论课教师是思想政治教育的主力军。因此，教师应该跟学生处理好关系，做学生精神上的朋友，幫助学生树立正确的思想道德观念，及时对学生的心理进行疏导。思想政治教师是学生思想的引领者，因此，教师本身的思想道德素养是十分重要的。当代的大学生思想具有独立性以及差异性，他们的思想受到各个方面的影响较大，因此，思想政治教师应该要用坚定的信念来满足学生的发展需要，帮助学生用马克思主义的科学观念来完善自身，帮助学生树立正确的价值观和道德观。思想政治教育教师除了要帮助学生树立正确的价值观和道德观，还应该引导学生正确行为。思想政治理论课最主要的就是帮助学生答疑解惑，解决思想上与行为上的问题，当学生产生价值观念上的困惑时，教师应该注重这些问题，爱护学生，对学生的问题进行耐心而正确的分析和引导，帮助学生树立正确的思想观念，规范学生的行为。特别是随着现在的社会竞争越来越激烈，学生都面临着学习以及就业的压力，很容易造成心理问题。因此，思想政治教师要多关心学生，了解学生的状况，及时为学生提供心理辅导和心理咨询，帮助学生进行心理的疏通。高校的思想政治教师应该明确自己的任务。首先，教师是学生生活经验的分享者，教师和学生一起分享在生活当中的经验，商讨如何解决各种问题，在交流的过程当中，师生的关系也会更加的密切。大学生可以通过网络来及时的了解不同的资讯，例如一些校园事件，很多的校园事件都是发生在学生与学生之间，因此，学生的思想政治理论课堂是十分重要的，它很大程度上影响了学生的思想和行为。其次，教师还是交流者，特别是在如今这个网络发展迅速的时代，大学生大多都是通过手机来了解新闻话题，而网络成为学生生活当中不可缺少的一部分，有的同学在课堂上较为沉闷，但是在网络上却十分的活跃。因此，网络的热门话题与大学生息息相关，高校的思想政治教师可以用交流者的身份拉近与学生的距离，和学生进行良好的沟通，了解学生的思想行为，更好的进行思想政治的教学。
参考文献
[1]宗宝璟.浅析高校思政教学中教师角色转变[J].湖北开放职业学院学报.2019（01）
[2]李海峰.高校思政课教师角色特征分析[J].西部素质教育.2015（02）
作者简介：兰琼，女，汉族，1988年12月，四川成都，电子科技大学成都学院，思想政治，大学本科，助理研究员，四川省成都市高新西区百叶路一号，611731。
关键词：高校思政教育;教师;策略
引言
在高校的思政教学活动主要是负责帮助大学生树立正确的思想意识观念。而高校的思政教育活动是高校日常生活、学习、工作当中较为重要的组成部分。随着社会经济的发展，时代不断的进步，高校大学生的思想观念受到各个方面的冲击，无论是经济快速发展带来的经济文化，又或者是对外交流更加紧密带来的外来文化，都很大程度上对学生的思想意识产生影响。因此，思政教学的质量对于大学生的思想观念就有着积极作用。可是，提高思政教学的效果就需要转变教师传统的教学角色，教师应该通过更加有效、有组织性的教学活动来引导学生积极参与实践，并改变学生对于传统思政教学的刻板印象，提高大学生的思想道德素养，激发他们对于思政教学的热情。
提高高校思政教学的质量主要是却给予教师一个正确的角色定位。教师的角色定位能很大程度上保证教学的质量，教师提高自身的素养，实现教学目标，能够帮助学生不断的完善自身，提高自己的道德修养。而提高高校的思想政治教育的质量，首先就需要对思想政治的教师进行合理的定位，让他们能够在教学活动当中找准自己的位置，在不同的时期，教师能够根据关系的变化而变化。在目前的高校思想政治理论课当中，教师不断的更新自己的知识，不断创新，不断承担起时代赋予的新责任。本文认为，新形势下教师角色应当从单一的高校思想政治教育内容的教学者兼容国家意识的传播者和引领学生成长的导师。
一、思政教育实施者
在高校的思想政治教育当中，思想政治教育的性质和任务决定了思想政治的教师应当扮演什么样的职业角色。思想政治理论的教师应当充分发挥自身的专业性，帮助社会培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。而这样的目标和定位，就将思政教育理论与高校的吉他教师区别开来，高校的思政教育教师承担着更为重大的责任。高校需要为社会主义事业培养更多更加优秀的人才，不断发展各个行业的优秀人力资源。各高校始终都要牢记自己的教育使命，要全面的贯彻党的教育方针，按照国家的教育政策办事，努力提高学生的思想政治素养和科学文化素养，让学生能够在高校的学习生活当中获得比知识更加宝贵的财富。高校的思想政治教育目标就是要让学生树立正确的理想，帮助他们培养社会责任感，将自身与祖国与社会的前途联系起来，让学生能够担负起时代的重任，成为建设中国特色社会主义事业的优秀人才。而高校的思政教育当中，要不断适应社会的发展变化，及时的调整自己的办学方针，体现出社会主义的办学理念。高校的思想政治理论课教师在高校的思想政治教育当中属于主力军，因此高校的思想政治教师需要先完善自身的道德修养，准确的把握自身的思想道德素质。其次就是要把握教育对象，及时深入到学生的学习和生活当中，掌握他们的现状，然后再具有针对性的、个性化对学生进行思想政治教育。然后，就是要把握教材当中的重点、热点以及难点，再掌握了思想政治教育内容的同时，要思考用怎么样的教学方法才能够让学生理解思想政治教育内容，不断的提高大学生思想政治教育的科学性和正确性。最后，就是把握社会的现状，立足于实践，加强对社会各个重点问题的把握，把握住大方向，提高大学生与社会之间的联系，让大学生能够在今后的发展当中将自己的命运与国家、与社会的命运联系在一起。
二、传播国家主导意识
思想政治理论的课堂是宣传国家意识的主阵地。因此，在思想政治课堂当中要科学的阐明马克思主义理论，用习近平中国特色社会主义思想引导学生树立正确的人生观、价值观。其次，就是要努力宣传中国共产党的原则、宗旨、理论、方针等，用，科学民主的思想将学生凝聚在一起，不断的倡导社会主义核心价值体系，帮助学生树立树立正确的社会主义核心价值观，在班级中营造一种正确的、良好的氛围。
三、引领学生健康成长
思想政治教育影响着大学生的成长，而高校的思想政治理论课教师是思想政治教育的主力军。因此，教师应该跟学生处理好关系，做学生精神上的朋友，幫助学生树立正确的思想道德观念，及时对学生的心理进行疏导。思想政治教师是学生思想的引领者，因此，教师本身的思想道德素养是十分重要的。当代的大学生思想具有独立性以及差异性，他们的思想受到各个方面的影响较大，因此，思想政治教师应该要用坚定的信念来满足学生的发展需要，帮助学生用马克思主义的科学观念来完善自身，帮助学生树立正确的价值观和道德观。思想政治教育教师除了要帮助学生树立正确的价值观和道德观，还应该引导学生正确行为。思想政治理论课最主要的就是帮助学生答疑解惑，解决思想上与行为上的问题，当学生产生价值观念上的困惑时，教师应该注重这些问题，爱护学生，对学生的问题进行耐心而正确的分析和引导，帮助学生树立正确的思想观念，规范学生的行为。特别是随着现在的社会竞争越来越激烈，学生都面临着学习以及就业的压力，很容易造成心理问题。因此，思想政治教师要多关心学生，了解学生的状况，及时为学生提供心理辅导和心理咨询，帮助学生进行心理的疏通。高校的思想政治教师应该明确自己的任务。首先，教师是学生生活经验的分享者，教师和学生一起分享在生活当中的经验，商讨如何解决各种问题，在交流的过程当中，师生的关系也会更加的密切。大学生可以通过网络来及时的了解不同的资讯，例如一些校园事件，很多的校园事件都是发生在学生与学生之间，因此，学生的思想政治理论课堂是十分重要的，它很大程度上影响了学生的思想和行为。其次，教师还是交流者，特别是在如今这个网络发展迅速的时代，大学生大多都是通过手机来了解新闻话题，而网络成为学生生活当中不可缺少的一部分，有的同学在课堂上较为沉闷，但是在网络上却十分的活跃。因此，网络的热门话题与大学生息息相关，高校的思想政治教师可以用交流者的身份拉近与学生的距离，和学生进行良好的沟通，了解学生的思想行为，更好的进行思想政治的教学。
参考文献
[1]宗宝璟.浅析高校思政教学中教师角色转变[J].湖北开放职业学院学报.2019（01）
[2]李海峰.高校思政课教师角色特征分析[J].西部素质教育.2015（02）
作者简介：兰琼，女，汉族，1988年12月，四川成都，电子科技大学成都学院，思想政治，大学本科，助理研究员，四川省成都市高新西区百叶路一号，611731。