一、阅读下面的文言文，完成后面各题。
　　刘羽冲
　　刘羽冲，佚其名，沧州人。先高祖厚斋公多与唱和。性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。尝倩①董天士作画，倩厚斋公题。内《秋林读书》一幅云：“兀坐秋树根，块然无与伍。不知读何书，但见须眉古。只愁手所持，或是井田谱②。”盖规之也。
　　偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
　　由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。侧耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则欻④隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤！
　　阿文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱;国医不泥古方，而不离古方。故曰：‘神而明之，存乎其人⑤。’又曰：‘能與人规矩，不能使人巧⑥。’”
　　【注】①倩：请。②井田谱：据说西周时曾实行过井田制。后世有些士大夫为了解决现实土地问题，企图恢复井田制，但这是复古的愚蠢行为。③洫：田间的水道。④欻（xū）：忽然。⑤神而明之，存乎其人：语出《周易》。意思是，具有最高的智慧而能洞察事物，这样的修养和才能只能存在于某些人的身上。⑥能与人规矩，不能使人巧：语出《孟子》。意思是说，木工能把制作的准则传授给别人，但不一定能使别人技巧高超，那是需要自己寻求的。
　　1.解释下列句子中加点词的意思。
　　（1）盖规之也 （ ）
　　（2）自谓可将十万（ ）
　　（3）会有土寇（ ）
　　（4）沟洫甫成（ ）
　　2.用现代汉语翻译文中的画线句子。
　　3.从厚斋公的《秋林读书》题诗中，我们可看出刘羽冲的性格特征是             。
　　（用文中词句回答）
　　4.“国弈不废旧谱，而不执旧谱;国医不泥古方，而不离古方”，在如何对待古人留下的文化遗产问题上，这句话能给我们带来怎样的启示？
　　二、阅读下面的文言文，完成后面各题。
　　当止不止
　　有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒⑤数步，忽睹天光，竞反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼⑥，吼震岩谷不食顷⑦，死矣。此事亦足为止不止之戒也。
　　【注】①樵：打柴。②故;通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④窦：孔穴。⑤蜿蜒：曲折延伸的样子。⑥灼：炙、烧。⑦不食顷：不到一顿饭工夫。
　　1.根据自己的积累，写出四个与“虎”有关的成语。
　　2.解释下列句中加点词语的意思。
　　（1）穴故嵌空而缭曲（ ）
　　（2）而虎必欲搏樵者（ ）
　　（3）窒虎退路（ ）
　　（4）两穴并聚柴以焚之（ ）
　　3.从文中找出两个在现代汉语中仍然沿用的双音节词，写在下面的横线上。
　　4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
　　5.老虎的死因是什么？ 这则故事告诉我们一个什么道理？