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任何事物都有两面性,学生在学习中出现的错误现象也是这样.教师们更多地看到它的消极方面,因此努力地避免或减少学生的错误,可是往往事与愿违,事倍功半.
把学生的学习错误当做教学资源利用
【摘 要】
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任何事物都有两面性,学生在学习中出现的错误现象也是这样.教师们更多地看到它的消极方面,因此努力地避免或减少学生的错误,可是往往事与愿违,事倍功半.
【机 构】
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连云港市新浦区浦南镇中心小学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年4期
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