板材辊式矫直机驱动扭矩试验与分析

来源 :钢铁研究学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgm_19780916
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
辊式矫直是改善板型、消除残余应力、获得合格金属板带材的重要工艺环节,其工艺水平直接决定产品品质。在矫直设备组成中,矫直驱动系统作为矫直过程中变形能的来源,对矫直设备的设计和矫直工艺的制定有较大影响。通过试验研究,对矫直驱动系统的实际受载和理论计算值进行对照分析。研究表明,矫直咬入阶段的冲击载荷是矫直辊接轴损坏的主要原因,单根矫直辊扭矩试验值是理论计算值的近4倍;同时在矫直过程中,由于集中传动的影响,试验驱动扭矩分布与理论计算存在较大的不同。其中,3、4号矫直辊承担了弯曲变形大部分的驱动功。 Roller straightening is to improve the plate, eliminate residual stress, access to qualified sheet metal strip an important part of the process, the level of technology directly determines product quality. In the composition of straightening equipment, straightening drive system as a source of deformation energy in straightening process, straightening equipment design and straightening process has a greater impact. Through experimental research, the actual load of the straightening drive system and the theoretical calculation value are analyzed. The research shows that the impact load of the straightening and nipping phase is the main reason for the damage of the connecting shaft of the straightening roller. The torque test value of the single straightening roller is nearly 4 times the theoretical value. At the same time, in the straightening process, Influence, test drive torque distribution and theoretical calculation there is a big difference. Among them, No. 3 and No. 4 straightening rollers bear most of the driving force of bending deformation.
其他文献
我国目前积存一定数量的遗留高放废物(LegacyHLW)亟待处理,其特征之一是钠含量高(Na2O,质量分数为40%~45%,下同),限制了固化基材对废物包容量。本实验将钠的包容量作为研究内
36年的改革开放,让中国的经济结构产生了变化,内外部环境不可同日而语。在新的历史阶段下,由投资主导向消费主导的经济转型是中国经济必须迈出的一步,未来5-10年经济增长的前
当下随着我国新课标改革的推进,教育部门给学生提出了新的发展目标.要求学生在学习过程中,要提高自主学习能力,逐渐走出老师的控制.在我国传统的教学方式中,老师会采取灌输式
主要研究了热轧和冷轧后Zr705合金在200~850℃温度范围内的退火行为。与冷轧后Zr705相比,热轧Zr705试样在较高的温度获得峰值硬度,且峰值硬度值较低。通过微观组织观察发现,热
目前,小学数学教学模式在不断创新,为了提高教学质量,教师应该加强师生课堂互动,提高小学数学教学质量;使用师生互动的教学模式,可以提升小学数学教学质量,可以提高学生的学
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
高校保卫工作的好坏关乎着一个校园是否能正常运行,学生和老师们的生命财产权是否能得到保护,反思目前高校保卫工作体制中存在的问题,为什么会有不断地校园事故发生,从本质上
利用~(13)N衰变子体β~+粒子发生正电子湮灭效应,通过测量正电子湮灭产生的γ光子数而获得取样气体中的~(13)N核密度,与反应堆主冷却剂中已知的~(13)N核密度相比较,可确定承
数学学科本身的逻辑、抽象性很强,因此在教学中,教师应充分激发学生的兴趣,从兴趣入手进行课堂教学.本文从运用谜语、故事组织教学;发挥图示作用,重视直观教学;通过实践操作,
随着社会经济的发展和进步,学生的受教育水平也不断地提高,学校的教育目标也由原来的以教师教授为主的教育方式,逐渐向重视培养学生的自主学习能力转变,教师在课堂上不仅教授
期刊