【摘 要】
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<正> 学业评价是教学活动的一个有机组成部分,全面做好学业评价工作,是提高教学质量、搞好教改实验、建立教学竒理制度所不可缺少的。但是长期以来,历史学科的学业评价并未受
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<正> 学业评价是教学活动的一个有机组成部分,全面做好学业评价工作,是提高教学质量、搞好教改实验、建立教学竒理制度所不可缺少的。但是长期以来,历史学科的学业评价并未受到人们的重视,更没有把它作为一门科学来加以研究,这不仅影响学业评价的客观性和科学性,也给学业评价造成了较大的盲目性和随意性(国外对于学生学业评价的研究虽然比较活跃,也出版了一些著作,但仅是宏观领域的一般论述,尚无涉及历史学科的专门学业评价成果和著作问世)。由聂幼犁、金相成,朱志
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