设计类基础课之创造力培养

来源 :辽宁高职学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:andyofja
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作为设计基础课的教学,不应误将创造性简单地等同于知识、技法或技能的学习,一味的强调定式的内容往往会使学生的学习产生单一性,强迫性,最终形成"千人一面"的窘境,且毫无纯绘画形式与设计专业在阶段性设课内容上的差别.
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