把竞争机制引入实验室管理

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一、引言我们物理实验室每年承担着全校2500名左右的本、专科学生物理实验课,几乎每天上、下午都有课,每年招生人数的增加、实验时数的增加,以及新的应用性实验的开设,对实验室管理工作的要求也越来越高。以前物理实验室每个实验技术人员管理一个实验室,每个实验室里只有一种实验,共十六套。各个实验室的实验内容和仪器都不一样,这从一开始就造成了不平衡。有的实验室实验内容简单、仪器亦不复杂。有的实验室里全都是电子仪器,维修起来很繁杂,而
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