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从认知心理学的角度出发,探讨了如何将短时记忆中的工作记忆规律应用到口译教学实践。探讨并在口译教学中如何提高学生的口译记忆能力,拓宽学生的记忆广度。
口译教学中针对增强工作记忆模块的探讨
【摘 要】
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从认知心理学的角度出发,探讨了如何将短时记忆中的工作记忆规律应用到口译教学实践。探讨并在口译教学中如何提高学生的口译记忆能力,拓宽学生的记忆广度。
【机 构】
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黄淮学院外语系
【出 处】
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湖南民族职业学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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