【摘 要】
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目的比较培美曲塞与吉非替尼治疗老年晚期肺腺癌的近期疗效和毒副反应。方法符合入组条件的IV期老年肺腺癌患者50例,EGFR基因均监测到突变,随机分为两组。培美曲塞组采用培美
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目的比较培美曲塞与吉非替尼治疗老年晚期肺腺癌的近期疗效和毒副反应。方法符合入组条件的IV期老年肺腺癌患者50例,EGFR基因均监测到突变,随机分为两组。培美曲塞组采用培美曲塞500 mg/m2,静滴,1次/d,奈达铂25 mg/m2,静滴,1∽3次/d,21d为1个周期,共4∽6个周期;吉非替尼组采用口服吉非替尼250 mg,1次/d,直至疾病进展。评估两组的疗效及不良反应。结果培美曲塞组有效率（CR＋PR）32%,疾病控制率64%,吉非替尼组有效率（CR＋PR）36%,疾病控制率为68%,两组比较差异无
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数学源于生活,又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学的数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化,就是通过将数学教材中枯燥、脱离学生实际的数学知识还原,取而代之的是有一定真实意义的数学问题,以此来沟通“数学与现实生活”的联系,激发学生学习数学的兴趣。 一、让学生在生活中感悟数学 1.