【摘 要】
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目的:了解农村幼儿教师的生存状态,探讨影响其生存状态的因素。方法:采用农村幼儿教师生存状态问卷、社会支持评定量表(SSRS)和主观幸福感量表(MUNSH)对268名农村幼儿教师进
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目的:了解农村幼儿教师的生存状态,探讨影响其生存状态的因素。方法:采用农村幼儿教师生存状态问卷、社会支持评定量表(SSRS)和主观幸福感量表(MUNSH)对268名农村幼儿教师进行测评。结果:1农村幼儿教师的生存状态总体水平中等偏差,并受其编制、婚姻状态(t=2.317,-2.706;P<0.01)的影响;2不同社会支持水平农村幼儿教师的生存状态水平差异显著(t=5.715,P<0.01);3农村幼儿教师的生存状态与主观幸福感及各因子呈显著相关(t=0.693,P<0.01)。结论:农村幼儿教师生存状态中等偏差,与其社会支持和主观幸福感相关。
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