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要深化“两课”教育,不能不研究马克恩人的本质观的形成和基本思想,并从中寻求改进“两课”教学,深化大学生“三观”教育的启示和方法:要联系马克思主义发展史,全面系统地进行马克思主义理论教育;要加强马克思主义方法论教学;要把人的本质观教育贯穿和渗透到大学生“三观”教育中.
马克思人的本质观及其对“两课”教育的启示
【摘 要】
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要深化“两课”教育,不能不研究马克恩人的本质观的形成和基本思想,并从中寻求改进“两课”教学,深化大学生“三观”教育的启示和方法:要联系马克思主义发展史,全面系统地进
【机 构】
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安徽工业大学,文法学院,安徽,马鞍山,243002
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年3期
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