【摘 要】
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文章运用社会角色理论,通过对大学生认知特点的划分,指出大学教育管理的关键是帮助、引导与指导学生实现从中学生到大学生,从大学生到职业人角色的转变.但两个转变的重点不同
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文章运用社会角色理论,通过对大学生认知特点的划分,指出大学教育管理的关键是帮助、引导与指导学生实现从中学生到大学生,从大学生到职业人角色的转变.但两个转变的重点不同,前者最重要的是认识自己的无知,做好大学学习规划,提高自身的能力素质;而后者的关键是认识自己的已知,做好职业生涯设计,为自己择业准确定位.
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目的：研究口我力与肌激动器联合使用对于啼肌与颞肌前束的肌动电流的影响。方法：用表面电极记录姿势位，正中Ｈｅ位大力咬合、口内戴入肌激动器与口内戴入肌激动器同时使用口外力４种情
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抗战时期的木刻,是中外艺术史的奇观,也是后世一笔巨大的精神财富,在世界人民反法西斯胜利六十周年、中国人民纪念抗战胜利六十周年之际,重新回顾这段历史,重新感受昨天的艺