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本案例系笔者在高三复习课中听取学生对线上课程的意见,了解他们的困惑与需求,同时学习、借鉴和消化线上优质课程和资源的长处,通过调整优化教学设计,明确教学目标,力求为高三复习课提质增效。
线上行 必有我师——以高三政治复习课“学习政治参与”为例
【摘 要】
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本案例系笔者在高三复习课中听取学生对线上课程的意见,了解他们的困惑与需求,同时学习、借鉴和消化线上优质课程和资源的长处,通过调整优化教学设计,明确教学目标,力求为高
【机 构】
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上海市南洋模范中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年1期
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