【摘 要】
：
<正>"一案三段五环节"自主课堂是在深入推进素质教育的大背景下,依据"建构主义学习理论"及"主体性教育理论"创设的一种自主课堂方式,是一种被公认的有效教学模式,这种课堂模
论文部分内容阅读
<正>"一案三段五环节"自主课堂是在深入推进素质教育的大背景下,依据"建构主义学习理论"及"主体性教育理论"创设的一种自主课堂方式,是一种被公认的有效教学模式,这种课堂模式能激励、唤醒学生的主体意识、探究意识,营造民主、平等的教学氛围;能转变学生的学习方式,学会自主学习、合作学习、探究学习,突出学生的主体性、合作性,使每个学生得到不同程度的发展,满足学生各自的最大需求。一、"一案三段五环节"自主课堂的基本内涵与实施流程。
其他文献
该文介绍了花卉类中药材室内盆栽栽培技术要点,主要包括盆钵选用、品种选用、盆栽基质配制、上盆和移栽、栽培管理、病虫害防治等,以期指导花卉类中药材室内盆栽栽培。
文中介绍了越南中小水电站基于IEC60870-5-101规约在调度传输的基本要求。并结合实际工程应用,分析了IEC60870-5-101规约在应用中出现的常见问题,针对实际工程应用中出现的一
目的探讨分析动态心电图与常规心电图诊断心脏病的差异性。方法选择2017年9月至2018年9月我院收治的138例心脏病患者为探讨对象,并对所有患者展开动态心电图与常规心电图诊断
自改革开放以来,我国的社会经济一直呈稳定增长的态势,进而社会中的生产与生活方面对于电能需求也在不断地增加。因此,传统的配网运行以及管理方式,已然不能够满足当今社会的
水汽在灾害性天气演变能量传输中至关重要,受其影响GNSS信号传播过程中对流层延迟会发生相应变化,通过研究GNSS观测中对流层延迟演化特征可间接分析极端天气发展规律。为分析
空间异质性是群落空间格局形成的基础,也是物种共存的重要前提。基于地统计空间分析方法,研究20 m×20 m空间尺度上帽儿山红松人工林鞘翅目成虫群落及物种的空间自相关性
建立了基于AgNi10电接触材料的直流分离过程的热-电-力耦合的有限元模型,计算考虑了材料物理特性随温度的变化、相变问题以及符合实际工作环境的边界条件等,通过实验的方法测
针对中交二公院编制的装配式预应力混凝土T梁部颁标准图,进行了重力式U形桥台通用图尺寸的拟定,并对20、30、40mT梁桥重力式U形桥台前墙进行了承载力、抗倾覆、抗滑移计算,为
基于物元理论和关联函数，以坡体容重、粘聚力、内摩擦角、边坡高度和地下水赋存情况作为评价指标，将可拓理论引入到基坑边坡的稳定性分析当中，对某基坑边坡的稳定程度进行了评价