论文部分内容阅读
微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法,在翻转课堂场景下,激发学生学习力、拓展综合能力和发展核心素养不在话下。但是,在非翻转课堂场景下是否可行,则未可知。苏州市吴中区木渎实验中学地理教师陈霞的教学实践,使微课程教学法进入非翻转课堂场景的跨界新旅程。
微课程教学法的跨界之作——点评《基于微课程教学法的初中地理课堂深度学习探究》
【摘 要】
：
微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法,在翻转课堂场景下,激发学生学习力、拓展综合能力和发展核心素养不在话下。但是,在非翻转课堂场景下是否可行,则未可知。苏州市
【机 构】
：
江苏省苏州市电化教育馆
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
在各方的共同努力下．《应用光学》杂志理事会成立了。《应用光学》理事会是一个以《应用光学》杂志为平台。加强科研、教学、开发、生产、经营单位横向联系的互惠互利合作组织
期刊
普通高中信息技术课程以全面提升学生的信息素养为目标,通过提供技术多样、资源丰富的数字化环境,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能,增强信息意识,发展计算思维,提高数字
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
以校园网为技术特征的教育信息化为当前学校办公、管理、教学带来了极大变化，构建丰富易用的教育资源库，提高学生的自主学习能力，不断增强教师的应用和开发能力，更好地应用校园网
东阳虽为我国主要红木家具集聚区之一,但红木家具产业存在着原料来源匮乏、差异化战略缺失、专业人才短缺等一系列问题。在分析问题基础上,从政府加强政策引导和产业规划、目
在这个特殊的时期,我是那个跟你没有血缘关系的人,但一直为你闻鸡起舞,也为你披星戴月……开场白的尴尬"嗨,同学们好,我是大朱老师,听得见大朱老师的声音,瞧得到大朱老师的面
随着信息技术的发展,在教学中,越来越强调信息技术与课程的深度融合和深度应用。因此,教师在进行教学设计的时候,应思考如何从多个层面将教学环节与信息技术进行融合。交互式
在过去的几十年中,美国的中小学计算机科学教育领域发展迅速,积累了大量关于中小学计算机科学有效教学的知识。为了使《K-12计算机科学框架》(K-12 Computer Science Framewo