【摘 要】
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目的探讨体位交换护理对早产儿呼吸窘迫综合征机械通气血气及呼吸动力学的影响。方法采用整群分层随机取样法选择我院2018年7月—2019年7月收治的60例呼吸窘迫综合征早产儿作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各30例,两组患儿均给予机械通气治疗及常规护理,其中对照组均给予传统仰卧体位护理,观察组均给予体位交换护理。监测两组患儿护理干预前、干预后5 d的二氧化碳分压(PaCO2)、动脉血氧分压(PaO2)、pH值及气道阻力(R)、胸肺顺应性(TC),记录两
【机 构】
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安徽省合肥市第一人民医院（合肥市滨湖医院）
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目的探讨体位交换护理对早产儿呼吸窘迫综合征机械通气血气及呼吸动力学的影响。方法采用整群分层随机取样法选择我院2018年7月—2019年7月收治的60例呼吸窘迫综合征早产儿作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各30例,两组患儿均给予机械通气治疗及常规护理,其中对照组均给予传统仰卧体位护理,观察组均给予体位交换护理。监测两组患儿护理干预前、干预后5 d的二氧化碳分压(PaCO2)、动脉血氧分压(PaO2)、pH值及气道阻力(R)、胸肺顺应性(TC),记录两
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目的通过探究提肛锻炼在回肠造口回纳术患者中的临床应用价值。方法选择行临时回肠造口的直肠癌患者64名,将患者随机分为两组,对照组采用常规护理,实验组在常规护理的基础上,于术后10 d左右开始行提肛锻炼,然后比较两组造口回纳后的排便变化情况。结果实验组造口回纳后排便恢复情况明显优于对照组(P<0.05),排便功能恢复正常时间明显短于对照组(P<0.05)。结论采用提肛锻炼的方式对回肠造口回纳术患者排便功能的恢复具有一定的临床应用价值,可进行临床推广。
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目的 探讨无盆化擦浴模式在新生儿外科中的应用效果.方法 选取2019年9月—2020年3月我科收治的292例患者为研究对象,将292例患儿随机分到观察组和对照组,各146例.观察组应用
目的探讨Ahmadi延续性护理模式对维持血液透析病人照顾者心理状况与照顾负担的影响。方法选择符合纳入标准的80例维持血液透析病人照顾者作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,对照组采用常规护理方法干预,实验组采用Ahmadi延续性护理模式干预。研究者分别于干预前后采用照顾者负担量表、焦虑(self-rating anxiety scale,SAS)与抑郁(self-rating depressinn scale,SDS)对两组病人照顾者进行问卷调查,观察两组病人照顾者心理状况与照顾负担的变化情况。结果干预
目的探讨初产妇产后母乳喂养采用母婴床旁护理对产后康复的作用。方法选择2019年2月—2020年2月时段在我院分娩后的100例初产妇,根据随机数字表法分为观察组和对照组,观察组50例,对照组50例,观察组实施母婴床旁护理,对照组实施常规护理。比较两组产妇产后的母乳喂养情况、康复情况和抑郁情况。结果观察组母乳喂养率显著高于对照组(P<0.05),观察组子宫复旧不全、盆底肌松弛导致阴道或膀胱膨出、尿潴留等产后发生率显著低于对照组(P<0.05),产后抑郁发生率显著低于对照组(P<0.05)。结
目的探讨二维码安全评估表在血液透析患者护理中的应用效果。方法选取本院透析中心2019年6-12月门诊维持性血液透析患者160例为研究对象,按照入科的先后顺序编号进行排序后,以随机数表抽取法分为常规组和干预组,每组80例。常规组给予常规护理,干预组在常规护理基础上参照本院护理评估表并查阅文献,自行设计二维码安全评估表,由透析患者自行扫描二维码进行自我的安全风险评估,护理人员再进行因人施教的个体化护理措施。对两组透析期间安全风险事件发生率进行比较。结果干预组风险事件发生率明显低于常规组(P<0.05)。
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目的探讨早期母婴皮肤接触联合呼吸操在产褥期产妇康复中的应用效果。方法选取2017年6月—2018年12月在我院住院分娩的产妇80例作为研究对象,依据随机数字表法分为观察组和对照组各40例;对照组产后给予常规护理,观察组在对照组常规产后护理的基础上给予早期母婴皮肤接触联合呼吸操;比较两组产妇产褥期每次哺乳时的泌乳量、平均子宫复旧时间、平均恶露持续时间。结果观察组每次哺乳时泌乳量情况好于对照组、平均子宫复旧时间以及恶露持续时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论早期母婴皮肤接触联合呼吸
目的探讨对眼睑闭合不全危重患者实施眼睛护理程序的应用效果。方法选取2018年2月—2019年2月60例眼睑闭合不全危重患者,按随机数字表法分为观察组与对照组,各30例,对照组给予常规护理,观察组实施眼睛护理程序护理,对两组护理效果进行对比。结果并发症发生率对比,观察组为10.00%,明显低于对照组的26.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论眼睛护理程序在眼睑闭合不全危重患者护理中应用,对相关并发症有积极预防作用,护理效果显著,值得推广。