【摘 要】
：
1病例资料例1,患者女性,35岁,农民.因下腹剧痛1d,初诊"黄体破裂并失血性休克"收住妇科.查体:BP90/50mmHg.神志清晰,重度贫血貌.心、肺检查无异常.下腹压痛,反跳痛,叩诊移动性
论文部分内容阅读
1病例资料例1,患者女性,35岁,农民.因下腹剧痛1d,初诊"黄体破裂并失血性休克"收住妇科.查体:BP90/50mmHg.神志清晰,重度贫血貌.心、肺检查无异常.下腹压痛,反跳痛,叩诊移动性浊音阳性.妇科检查:子宫大小正常,右附件区增厚,压痛.术中吸出腹腔新鲜血约1500mL,于右附件区清理陈旧血块约500g,并见约5cm×5cm×5cm大肿瘤.肉眼见多个乳头状突起,似散花状,无包膜,无蒂部,质较硬.探查:右侧输卵管增粗约6cm×3cm×2cm
其他文献
在揭盖机使用过程中，揭盖机提升液压缸限位接近开关频繁损坏，严重影响高炉的正常生产。经过深入的研究与分析，找出损坏的原因是由于限位接近开关离铁口较近，受高温炙烤损坏。根据
生物化学因为其课程内容的特点使得它在教与学的过程中都面临很多困难.老师在教的时候有意识的去培养学生的创造性思维能力,学生在学的时候也有意识的去强化自己的创造性思维
从实现农业现代化、解决农民就业、发展经济、解决“三农”问题等方面总结农村土地流转的作用，以进一步促进农村土地流转。
目的:在急诊手术病人中应用钢丝导引法行动脉穿刺置管,并与传统动脉穿刺置管方法进行比较.方法:外科急诊手术病人55例随即分到常规组(R组)和导引组(P组)中.R组按常规动脉穿刺
目的:总结26例胸外伤行剖胸手术治疗体会.方法:全组收治胸外伤248例,行剖胸手术26例,其中进行性血胸12例,胸腹联合伤8例,机化性血胸3例,心脏损伤1例,支气管断裂1例,外伤后脓
对传统创伤救护教学实施情境教育改革,即结合现代医学特点,通过场景布置、电教直观、语言渲染、急救道具等形式,创设一种接近真实场景的野外实地训练环境,使学生亲自参与到教
笔者利用复方丹参滴丸(CSDP)治疗原发性肾病综合征36例,取得了满意的疗效,现报道如下.