【摘 要】
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翻转课堂教学模式的特点主要有主体颠倒化、教学资源多样化、时间与空间立体化。会计电算化教学仍然采取传统的教育教学方式,学生一直处于被动接受知识的状态,实践应用能力无
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翻转课堂教学模式的特点主要有主体颠倒化、教学资源多样化、时间与空间立体化。会计电算化教学仍然采取传统的教育教学方式,学生一直处于被动接受知识的状态,实践应用能力无法得到锻炼与提升,理论知识与实践应用无法有效对接,课堂教学时间相对有限。翻转课堂在会计电算化教学改革中的应用,能够构建有效的知识体系,能对传统教学方式进行彻底颠覆,构建完善的监督机制。教师可借助新兴媒体使零散的知识变得系统化,以任务形式将问题布置给学生,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。在翻转课堂背景下,教师角色、教学资源、学习空间都发生了
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