于无声处见真情——浅析《绝品》中的神态描写

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汉字的魅力不仅在于它的博大精深,更在于它的意蕴丰厚、精简用省,像《岳阳楼记》中的"静影沉璧",像西湖十景"曲院风荷""柳浪闻莺"等的命名,真是言简意赅,寥寥几个字就能让人遐想无尽、境界全出。长春版七年级下册语文教材选录了谈歌的短篇小说《绝品》,其中的神态描写就是这样。鲁迅说:"要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。"所谓神态是专指人的脸部表情,描写时要使用表示面部表情、
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《黄雀记》是苏童的长篇新作,小说在2015年荣获茅盾文学奖。这部小说以一宗青少年强奸案为特定背景,讲述了含冤入狱的保润、真正的强奸犯柳生、受害者仙女(白小姐)三个年轻人跨越十余年的恩怨情仇。小说分为三章:保润的春天、柳生的秋天、白小姐的夏天,分别从保润、柳生、白小姐(仙女)的视角来叙述,通过三个不同的叙事视角,将三人互相纠缠不清的成长历程展现在读者面前。  一、故事发生的集中地。情节发展的重要线索
广东省沿海各地为了增殖沿岸海域资源,提高对虾产品产量,近两年来便积极开展对虾人工放流增殖工作。目前,该省沿海已有珠江口、大亚湾、红海湾、韩江口、英罗湾、雷州湾、流沙湾
广东省水产局和惠东县有关部门于1985年6月在广东惠东县港口镇海龟湾建立我国第一个珍稀水生动物资源一海龟自然保护区,在划定的四平方公里范围的海滩上开展对海龟资源的繁殖
中国水产科学研究院渔业机械仪器研究所《渔业机械仪器》杂志编辑部和中国水科院东海水产研究所《现代渔业信息》杂志编辑部联合负责编辑出版《水产养殖实用手册》一书,并请邀
语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式的形成”。学校教育应着重于“引导学生学会做人,指导学生学会知识技能,帮助学生学会自主学习,促进学生学会自主发展”。由此可见,在语文教学中,引导学生自主学习是语文教师的主要任务之一。如何
随着课程教育改革和考试制度变化,我们的初中语文课堂上,正在悄悄地发生变化:没有了教师单一的、狭窄的知识传授,没有了重复的、机械的技能训练,我们眼到之处是处处充盈着学生琅琅的读书声,沙沙的批注声,激烈的争论声……一种开放的、富有活力的、以学生为主体的、回归教学本源的教学新气象翩然上演。我在教学实践中也努力削去浮华,回归阅读,回归文本,回归简单,真正静下心来培养学生的听、说、读、写能力,下面是我的点滴
一次作业讲评中,一篇名为《包容》的议论文中,有这样一道题:“根据第③段观点与事例的关系,在第③段横线上续写一段话。”而原文中的第③段是这样的:“包容体现一种修养,一种境界。越王勾践可以忍受卧薪尝胆的苦楚,却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。齐王韩信未发迹时有过‘胯下之辱’,但在统一之后,再见到当初侮辱自己的无赖儿郎,却能不计前嫌地任命他为巡城校尉。——。”面对这样的问题,结合文意和出题者的意图,大多数学生
字词的学习是读写的基础。教学实践中,如何进行字词教学是语文教学中不可回避的一个问题。目前语文教学对于学生的未来发展十分重要,教师大多注重培养学生的人文素养,用实践与理论相结合的方式来进行教学,而对最基础的字、词、句的教学却有所忽视。加之中考也弱化了有关生字词的考查,导致学生平时写作文时错别字多,书写不规范,笔顺颠倒,张冠李戴。许多常用字,笔画稍多一点,学生就不会写。由此可见,字词教学不容忽视,更不
自1986年国家海洋局情报所参加联合国粮农组织和政府问海洋学委员会共同协调的水科学与渔业情报系统(ASFA)主办的ASFA编辑委员会后,该所成为ASFA刊物单位之一,负责编辑、标引中
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