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前言 跨入21世纪以来,中国的高等教育面临着前所未有的挑战和机遇。随着中国加入WTO,越来越多的国外高校进入到中国高等教育市场的竞争中来;同时,随着高校的扩招,学子们在择校时更加注重报考院校的办学质量;多种实体参与办学及多种类型高校的存在,使各方面资金流向更趋于高质量的学校。因此,一个学校的教育质量如何以及用何种手段提高教学质量越来越受到各高校领导者、教师与学生的重视与关心。