【摘 要】
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笔者采用《青少年心理健康素质调查表.应对分量表》,调查了1 768名蒙古族中小学生的心理应对水平及发展趋势和特征。结果表明:(1)蒙古族青少年群体的应对水平部分维度存在显
【机 构】
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内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古自治区心理学重点实验室,呼和浩特民族学院公共管理系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)
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笔者采用《青少年心理健康素质调查表.应对分量表》,调查了1 768名蒙古族中小学生的心理应对水平及发展趋势和特征。结果表明:(1)蒙古族青少年群体的应对水平部分维度存在显著的性别差异,其中在注重情绪表达的应对策略方面男生非常显著高于女生,而在针对情绪的身体策略方面女生显著高于男生;(2)重点学校青少年应对水平均高于一般学校;(3)不同家庭来源的蒙古族青少年心理应对水平存在显著差异,呈现出城市>乡镇>农牧区的递进层次;(4)蒙古族青少年心理应对水平存在显著的年级差异,总平均分上呈现出初二>初一>初三=高一>高二>高三>五年级的年级发展趋势,其中初二是发展的高峰期,初二以后至高中阶段呈下降趋势。
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