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现代社会的发展,金钱权利的膨胀,人际关系的淡薄等等导致对生命的漠视.在学生人生观、价值观、世界观形成的重要时问段内,教师的生命理念是否具备,专业知识是否做到必要储备,健康心理是否符合社会要求,人格能否做到平等在生命教育尚未形成全社会系统性、规范性时是教师必备的基本素质.只有这样,才能让学生初步认识生命,尊重生命,进而创造生命.