幼儿教育中美术活动能够有效提升幼儿的创造能力,通过美术活动可以陶冶幼儿的情操,提升幼儿观察物体能力以及对事物的感知能力,因此在幼儿教育中美术活动必不可少。幼儿时期他们各自的性格特点不同,但是幼儿活泼好动喜欢游戏,所以课程游戏化是幼儿教育中不可缺少的教学方式之一,通过游戏幼儿可以在轻松的环境中获得知识储备,这样的教育方式有益于幼儿身心健康的成长。本文主要从课程游戏化在美术活动中的意义进行介绍,分析大
文章对巴西现代作曲家维拉-罗伯斯（Heitor Villa-Lobos）的钢琴作品《Ciclo Brasileiro》第二乐章《Impressoes Seresteiras》分析,以此探寻维拉-罗伯斯的钢琴作品的创作特征。这位巴西现代作曲家在钢琴作品以民歌与现代创作技法相融合,体现出了浓厚的巴西风格与民族特点,同时在追求现代风格的同时能够依然保持对旋律性的追求,不以单纯地追求现代性而创作,而是坚守
为提升改性乳化沥青在道路领域的使用品质和耐久性，制备了多种水性环氧改性乳化沥青，基于拉伸性能优化了改性乳化沥青配比，研究了水性环氧改性乳化沥青的黏附性能、黏度、干燥时间、相容性和粘结性能，分析了水性环氧改性乳化沥青粘结性能与其拉伸性能、黏附性能的关联性，采用湿热老化、冻融循环和氙灯光照老化等方式模拟复杂气候条件对水性环氧改性乳化沥青的破坏作用，以经老化处理后的残留拉伸、黏附和粘结性能及处理前后各项
目的探讨早期康复活动对ICU机械通气患者胃潴留的预防效果,以期为临床上胃潴留的预防提供新思路。方法选取2021年6月-2022年2月入住江西省南昌市某三级甲等医院综合ICU2个病区的患者作为研究对象,对综合ICU2个病区的患者使用抛硬币法分为试验组44例,对照组44例。对照组实施ICU常规康复护理,试验组实施ICU常规康复护理+早期康复活动。收集两组患者的基线资料,胃潴留量,腹胀、误吸、呕吐、中断
乳化沥青就地冷再生技术是显著地降低道路维养过程中的碳排放的理想技术方案。针对就地冷再生的技术需求及痛点，本工作实现了再生沥青混合料（RAP）的100%利用，以最佳油膜厚度来控制乳化沥青用量。同时，针对冷再生路面常见的疲劳开裂与低温开裂病害，选取了低温弯曲试验、冲击韧性试验、半圆弯曲试验、四点弯曲疲劳试验，测试分析对比高粘SBS改性乳化沥青与常规SBS改性乳化沥青两种胶结料的冷再生混合料的抗裂性能。
当前，人工智能得到了空前关注，如何有效地在中学阶段开展人工智能教育是当下值得探讨的一个问题。本文从中学信息技术角度出发，探讨在中学阶段开展人工智能教学项目的设计与实践思路，总结在开展研究过程中的经验与体会，并对适切性的形式和内容进行了初步探索。