《红星照耀中国》导读

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<正>|作者小像|埃德加·斯诺于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市,他父亲开了一家小印刷厂,家里过着小康生活。父亲要他也从事印刷业,但他却走上了一条与父亲截然不同的道路,成为一名记者。埃德加·斯诺于1928年来华,曾任欧美几家报社的驻华记者、通讯员。他用了后半生的几乎全部精力,对中国问题进行探索和报道。1936年6月,斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。
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<正>1936年6月,31岁的美国新闻记者埃德加·斯诺,为了探知中国革命的真相,冒着生命危险,突破国民党的军事防线进入陕北苏区。在经过四个月的实地采访后,他离开苏区回到北平,对采访和搜集到的资料认真梳理,汇编成《红星照耀中国》一书,于1937年10月在伦敦出版。该书一经面世,随即轰动世界,它第一次向世界展示了中国共产党领导下的“红色中国”,第一次让世人了解到中国共产党和中国红军的真实面貌。美国记者
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<正>《红星照耀中国》课时作业:1.阅读了《红星照耀中国》之后,请选择最喜欢(敬佩)的一位共产党领袖或者红军将领,结合人物的主要经历、性格或者品质,说明你喜欢或敬佩的理由。2.阅读下面名著选段,按要求回答问题。这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:"哈啰,你想找什么人吗?"他是用英语讲的!
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<正>由文化和旅游部开展的“中国非物质文化传承人群研修研习培训计划”(以下简称“非遗研培”)是以提升非物质文化遗产传承人群技艺在当代生活实践和传承水平,帮助非物质文化遗产适应并与现代生活融合。文化遗产是中华民族文化生活的重要组成部分,保存有重要民族记忆,一个国家、一个民族的非物质文化遗产也是形成其生产生活方式与身份特征的重要标识。让非遗走进现代生活,融入现代生活,在现代生活中保护发扬,才能永续传承
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<正>任务驱动,是探究式教学的一种方法。其核心是在学习发生的过程中,由教师在创设的学习情境中给定任务,学生围绕这一任务,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源积极主动地应用和开发,进行自主探究和互动协作学习,在达成既定任务的同时完成学习实践。习近平主席在全国高校思想政治工作会议上强调,“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与
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