【摘 要】
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摘要：中医汉语教学近年来成为对外汉语教学的研究热点，其中词汇教学处于基础地位。本文以中医汉语词汇中的观念文化词汇为例，从文化的角度探究對外汉语教学策略，一则能够帮助学生更准确地记忆中医汉语词汇，二则可以帮助学生更深入地了解中国文化，对汉语学习具有显著的刺激辅助作用。 关键词：中医汉语；观念文化词汇；教学策略 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）21
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摘要：中医汉语教学近年来成为对外汉语教学的研究热点，其中词汇教学处于基础地位。本文以中医汉语词汇中的观念文化词汇为例，从文化的角度探究對外汉语教学策略，一则能够帮助学生更准确地记忆中医汉语词汇，二则可以帮助学生更深入地了解中国文化，对汉语学习具有显著的刺激辅助作用。
关键词：中医汉语；观念文化词汇；教学策略
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）21-0092-02
中医学是我国重要的传统医学，在中医汉语这一专门用途汉语中，词汇教学处于基础地位。但中医汉语词汇却有其独特之处，即中医汉语词汇有相当一部分，除其自身的中医含义外，还有丰富的社会文化含义，很多文化含义随着社会的发展逐步融入到了人们的生活中。学习这些含义，不仅能使留学生加深对中国传统文化的认识理解、加强中医词汇的学习记忆，并且对中医教学有很大的辅助促进意义。
本文以中医汉语中的观念文化词汇为例，从文化角度探究对外汉语教学策略，一则帮助学生更准确地记忆中医汉语词汇，二则帮助学生更深入地了解中国文化，对汉语学习起到刺激辅助作用。
一、语料来源介绍
本文将所研究的语料限定为中医汉语词汇，即留学生在中医专业学习前的预科阶段所学习的汉语词汇，其中不仅包括中医专名术语，还有大量的中医专业辐射用语。
由于本文的研究目的是分析词汇的中医文化内涵并设计适合的教学策略，因此从现有的留学生用中医汉语教材中选取语料，对实际教学更有针对性。为保证研究的科学性及可行性，本文选取了两套教材的词汇作为语料库。一是《实用中医汉语》（基础篇
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