本科院校艺术教育的实践探索与对策建议

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  【摘 要】艺术教育是目前高校全面培养大学生的科学教育,是培养大学生素质教育的一项重要内容,更是提高大学生人文素养的主重要途径,高校要全面提高和推进素质教育,就必须高度重视艺术教育。如何做好艺术教育,高校必须利用好自身的发展优势,加快艺术教育改革措施,落实适合于自己发展的步伐,采取广泛的教育措施来促进大学生素质的全面提高。
  【关键词】高校 教育 艺术教育
  中图分类号:J124-4
  序 言
  随着我国本科院校教育快速发展,艺术教育时刻伴随着全面的科学教育,其发展势头与人们对其的肯定呈现出前所未有的势态。然而,艺术在培养人才的同时,如何做好艺术教育这门艺术的事业,是当前本科院校面临的重大问题,高校都进行着积极的探索,努力加快教育改革发展的步伐。当前,艺术教育日益受到全国教育部门的广泛重视,艺术作为本科教育之“副科”的时代结束了。以西安工业大学为例,该校始终坚持以培养人的全面发展为办学宗旨,积极实践探索、总结办学经验,突出办学特色。学校为了健全大学生全面发展,成立了西安工业大学公共艺术教育中心,旨在艺术教育上采取广泛的教育措施来促进大学生素质的全面提高,促进大学生的人格和谐完整发展。
  艺术教育内涵的定位
  艺术教育是提高个人素质和修养的新兴教育,体现着人的精神面貌和生活所向,更体现着一个时代的人文变迁和国家的全面人才培养。人的培养需要用发展的、科学的、艺术的培养,是人与艺术的统一与和谐,贯通理智与情感,辐射到各门学科。评论家韦斯特谈道:“ 艺术并非一件玩物,而是一种必需;艺术的本质与形式并非一种装饰性的调节,而是一只充满生活、供人品尝的杯子。”韦斯特对艺术的理解道明了人与艺术关系,艺术是人的必需品,体现着人的精神追求和审美情趣。随着时代与人的需求变化,艺术的内涵也在不间断丰富和拓宽,它的发展潜力和艺术魅力也是无限的,是美学、艺术制作、艺术欣赏、艺术心理学、艺术社会学等知识的综合学科。本科院校在培养人的同时,根据自身发展优势,必需建立真正适合于自身发展的艺术教育教学理论实施方案,采取科学的、系统的、广泛的教育措施来促进大学生素质的全面提高。
  加强艺术教育的作用
  目前,我国的艺术教育走过了大半个世纪的历程,但是始终没有突破性的进展,仍然以传统的艺术教育为主,在培养过程和结果中没有凸显艺术教育的真正教育目的。就西安工业大学而言,延续传统精华的同时积极探索,打破传统教育教学,更新教育理念,用发展的眼光将艺术教育与文化教育相结合,对大学生的影响深远。
  1.对大学生思想道德品质的作用
  艺术是有生命的,影响是深远的,它是人类生存的精神家园。艺术作品的赏析能够提高人的审美文化、美德的培养、心灵的净化、人格的完善,更能提高大学生的思想品德素质。艺术教育使学生在道德、情操、精神达到升华,具有感染力能启迪学生的精神境界和更高价值观的形成。
  2.对大学生心理和审美能力的作用
  大学是学子们追求理想的集散地,是学子遨游的知识学堂,而艺术教育是启迪智慧的源泉,刺激著大学生内心世界的健康成长和发展,在提高大学生艺术感觉与情感陶冶的同时,更有利于脑机能的健康平衡发展,对提高大学生理解漂亮和畸形、美和丑、悲和喜、崇高和卑下、个性品质和审美判断具有显明的作用,能够促进大学生的潜在力量和能力的丰富,从而构成美的内容和对审美能力的肯定。
  3.对大学生智力和创新的作用
  大学是教育和研究学术的百花园,西安工业大学重视科学的艺术教育,将理论教学和公共艺术教育体验相结合,丰富大学生的思想意识,促进大学生人格和谐完整发展并得以全面升华。使艺术教育在体验美的同时还可以发展形象思维,培养大学生理智能力、想象能力、实践能力和创新精神,启发创新灵感,在科学面前丰富他们的才智,进而促进学生敢于创造和革新,更能帮助学生科学思考问题,促使其对学业有强烈的进取精神。
  4.对构建和谐校园文化的作用
  本科院校的校园文化直接影响大学生健康成长的环境因素,西安工业大学在发展校园文化时积极开展艺术教育实践活动,建设具有特色的、健康向上的校园文化氛围,将艺术活动与教育教学相结合,相互补充促进,在活动中体验艺术,丰富课堂教学与校园文化艺术气氛。所有本科院校只有重视和加强艺术教育,才能使校园文化建设和大学生科学文化生活不断丰富和拓展。
  增强艺术教育的优势
  1.各部门领导重视的优势
  当前,为全面贯彻教育方针,教育各部门领导进一步加强了对学校艺术教育工作的领导,明确了发展艺术教育事业的迫切需要。高校领导在上级部门的指导下,制定了一系列与发展艺术教育相关的培养计划,对于提高大学生审美素养和审美体验,培养实践能力和创新精神,塑造健全人格和价值形成具有不可代替的作用。所以,本科院校艺术教育主管部门在推进艺术教育的过程中,应加强管理,注重落实,加强普通高校艺术类课程建设,理解并尊重多元文化,凸显自身教育和教学特色。
  2.高校的校园文化优势
  校园文化是智能文化、物理文化、规范文化和精神文化的总称,目标指向性很强,与发展大学生精神财富与精神生活有直接的关系。校园精神是高校文化的灵魂,是学校时代精神和精神风貌的具体体现,是学校团体凝聚力和向心力。广泛开展丰富多彩富有特色的校园文化,积极营造健康向上的文化教育艺术氛围,使校园文化拥有思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的文化氛围,从而体现校园文化是学校的灵魂优势。
  3.大学生的自身优势
  目前,国内高校学生入学年龄结构低龄化最为显著,大学生思想解放、勇于创新、竞争意识强,且具有积极性、主动性和参与意识,群体优势明显,学生在各方面追求完美,力争成为艺术活动的主人。因此,基于大学生的这些特点和学生所需,高校应通过形式多样、内容丰富、趣味性强的艺术教育活动,让整个艺术活动的主体在思想、情感和意志上达到统一,把大学生的艺术素质培养真正纳入科学的轨道,最终达到全面发展的目的。   加强艺术教育的对策建议
  艺术教育是一个开发智慧的复杂系统工程,根据西安工业大学在高度重视艺术教育办学中所得的经验,笔者就目前本科艺术教育现状和存在的问题提几点建议,以此来推动本科教育健康、和谐、有序的发展。
  1.加大艺术教育资金投入
  西安工业大学艺术教育中心的投资与建立,不仅提高了学生的生活品质,还激励了大学生的思维与创造力,更好地为艺术教育工作提供保障。可见,本科院校有了一定比例的艺术教育经费投入,才能保证艺术教育教学和课外活动的需要,有利于开展工作,打造与梦同行的复合型、高素质人才。
  2.多渠道增设艺术类课程
  本科院校在培养、重视课程体系,建设规范化、制度化管理的同时,艺术类课程建设的完善是必不可少的,只有科学合理地设置艺术类课程,高校才能做好艺术教育,才能达到艺术教育的目的。教学课程的设置在注重艺术教学的同时,还要注重因材施教,通过开设公共艺术必修课和公共艺术选修课的教育方式, 对大学生进行灵活的、丰富的、绚丽的课堂艺术教育。
  3.健全艺术教师综合素质
  教师作为育人的主体,在教育教学活动中,潜移默化地影响和引导着学生的发展方向。教师要在专业理论、专业技巧和专业技法上精益求精,深入研究高校艺术教育自身发展的可行性与规律性。在课堂教学的过程中,教师要科学解决好艺术教育与其他学科知识的互补性,相互影响促进,应善于再现生动的角色,用美的人格力量感化和教育学生, 使学生获得情感和精神上体验,成为有智慧的人。
  4.举办好校园文化艺术节
  校园文化艺术节是施展学生才华的平台,本科院校要不定期举办校园文化艺术节,文化艺术节对提升大学生的实践创新精神有着重要的作用。应多思路、多渠道办好大学生文化艺术节,打造丰富的文化载体,营造多彩的校园氛围,激发活力、扩大影响,并积极探索课外艺术活动的新思路,营造更好的文化氛围,构建和谐温馨的魅力校园。
  结 语
  本科院校应吸收和借鉴国内外高校艺术教育的成功经验,全方位、多渠道来提高艺术教育,并围绕艺术教育改革,积极将丰富的实践概括提升为理性认识,重视落实,制订适合自身教育发展的配套方案,切实落实本科艺术教育,让艺术走进校园,感化学生,让大学生通過艺术教育,全面提升自身修养,实现大学生和谐全面发展。
  参考文献:
  [1]艾迪斯、埃里克森:《艺术史与艺术教育》,四川人民出版社,1998,10。
  [2]李新生、曹洞颇:《艺术教育学》,河南美术出版社,1997,1。
  [3]闫汝乾:《关于高校校园文化建设的几点思考》,《甘肃高师学报》2000年第4期。
  [4]丁有成、邢邦志、单茂洪:《高校校园文化建设研究》,《思想·理论·教育》1997年第4期。
  [5]陆庆军:《新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理模式研究》,《华东师范大学学报》2008。
  [6]吴庆:《民办高校艺术类大学生管理中存在的问题及对策研究》,学位论文,湘潭大学,2010。
  [7]郑海燕:《艺术院校学生思想政治教育对策研究》,学位论文,河北师范大学,2009。
  作者单位:高有宏 西安工业大学艺术与传媒学院 陕西西安
  刘 静 西安工业大学学生处 陕西西安
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