【摘 要】
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＂师门讨论会＂在人文社会科学研究生培养中能够起到提高研究生科研与思辨能力、促进师生共同学习、沟通深化师生感情等作用。现阶段推行＂师门讨论会＂的主要障碍是师生参与热情受功
【基金项目】
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南京农业大学教育教学改革研究项目“公共管理类本科生实践教学基地长效运行机制构建——以公共管理学科综合训练中心为例”（2013Y033）
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＂师门讨论会＂在人文社会科学研究生培养中能够起到提高研究生科研与思辨能力、促进师生共同学习、沟通深化师生感情等作用。现阶段推行＂师门讨论会＂的主要障碍是师生参与热情受功利化思想影响,相关制度规范和鼓励措施缺乏,技术层面的调整存在困难。应以文化建设引导师生形成崇尚学术、探求真知的理想信念,以制度体系保障师生交流的顺利开展,以职能部门的主动作为提高＂师门讨论会＂的实际效果,以策略化的循序渐进程序发挥学生积极性。
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