【摘 要】
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对概念扩展神经机制的探讨日益成为创造性认知"过程式"研究视角下的热点。但以往研究未能排除评估效应对实验的影响,亦未考察过人格因素与任务态下神经活动的关系。实验向被
【机 构】
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教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（11JZD040）、天津师范大学引进人才基金项目（5RWl08）和天津市教育科学“十三五”规划课题项目（HEl025）.
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对概念扩展神经机制的探讨日益成为创造性认知"过程式"研究视角下的热点。但以往研究未能排除评估效应对实验的影响,亦未考察过人格因素与任务态下神经活动的关系。实验向被试随机呈现高低扩展两类的报纸用途,要求被试认真思考"合理的操作方式",使报纸能够实现呈现的用途。同时对其进行f NIRS的兴趣区扫描,并在事后要求被试完成大五人格量表。结果发现,与低扩展条件相比,高扩展条件会引起颞叶区域(BA21/22)更大的激活,而额极(BA10)和背外侧前额皮层(BA9)的激活会显著降低;人格元特质可塑性与额极和眶额皮层的活动正相关。提示概念扩展过程中,可能需要颞叶脑区激活与前额脑区去激活的协同作用,且该过程与人格因素存在相关关系。
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