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摘 要 艺术管理这一概念兴起于欧美国家，而艺术管理学科是六七十年代之后兴起的新学科。对艺术管理这么学科来说，艺术的公共性和文化性是它的前提和基础。我们可以认为艺术存在的价值不仅仅是经济价值，不仅仅是市场消费原因，更是要提供与社会责任感有关的“服务”，同时艺术也是在不断实践发展过程中，通过逐渐与社会环境相互融合而形成的一种社会产品。只有有效认识艺术管理的内涵和产生来源，才能更好构建这一学科。本文拟从艺术管理定义认识入手，进而结合发展要求，从而正确认识艺术管理学科的概念、定义以及存在的社会价值和内涵。
关键词 艺术管理学科 基本观念 社会价值
艺术管理作为社会化发展和文化继承的产物，在不断发展进步过程中，确立了其学科地位。而艺术管理学这么学科，就是通过明确社会活动过程中，文化艺术自身的意义和使命，从而扩大文化艺术的效能，进而助推艺术管理学科和艺术管理事业的不断发展。艺术管理，兴起于20世纪60年代末的欧美国家，原名为“Arts Management”，也被翻译为“艺术运营”。伴随经济社会的不断发展，在70年代，整个欧美地区迎来了文化理念发展转换的机遇期。整个艺术文化事业得到空前发展。在这一时期，一方面着重对传统优秀文化继承和发展。另一方面又在相对自由的社会环境中确立了大力发展文化艺术事业的新政策。而这一背景下，随着实践活动的不断进行和发展，形成了一门实践性管理科学，即艺术管理学。这也决定了艺术管理这一学科的地位和实践应用特性。
一、艺术管理学科———艺术与管理结合的产物
通常我们认为，管理更多与经济、政治、利益分配等相关联。很少有人会认为艺术管理能够有效结合起来。然而事实上，艺术要想有效发展，就需要与管理紧密结合，通过有效管理手段，实现对艺术活动内容与发展形式集约化管理。整个艺术管理实质上是艺术与管理相互结合，互相融合的产物。
而要想认识艺术管理学科，就要从管理的概念和定义出发。无论是哪一种管理理论流派，毋庸置疑，管理都是通过有组织、有计划的发展方式和理念，合理规划发展思路，通过科学化管理手段和技术，实现资源的最大化利用。达到最优效果。简单的说，管理实质上是资源最优化配置的过程。通过资源的最优化分配，从而实现预期目的。而在实现这一目的的过程中，要适当结合制约条件，实现最终目的，在这一过程中，要将主观能动性的发挥与客观规律和发展目标紧密结合起来，有意识、有目标的协调发展。在艺术领域中的艺术管理活动，不仅包括对艺术活动的拓展与演出，也包括推广艺术活动的资金支撑、队伍体系构建等。而整个艺术管理活动实质上是一系列整体发展、全面规划与发展目标紧密结合的具体过程。尽管艺术管理是管理活动，但与其他管理活动相比，艺术管理对利益价值目标的把握上，更重视的是文化的传承和发展，仍然具有自身的文化艺术特性。这是艺术管理区别于其他管理方式的最重要内容。
二、艺术管理学科的特点分析
1、传承性和创新性的有机结合
任何社会存在都是人们群众在不断丰富和发展的历史中创造的。艺术、艺术管理都是这样。在传统艺术管理发展过程中，存在着许多值得我们思考、借鉴、吸收的先进艺术管理思想，而这些艺术中有许多内容值得我们去借鉴，通过有效吸收，结合具体发展状况，从而有效创新。以往发展过程中所形成的的艺术管理思想，并不是所有部分都值得我们学习，但是不可否认这些思想中有一大部分是符合我们现阶段发展需要的。因此，要想实现更好发展，需要我们对这些旧的思想做好传承和总结，同时在传承、创新的基础上做好发展和超越。而在现阶段，要想做好艺术管理工作，我们就需要我们结合具体实践理论，结合发展现状，吸取发展过程中有益经验，从而建设一条适合艺术管理学科良好发展的具体道路。
2、文化性与科学性的有效融合
艺术管理学科实质上是艺术与管理的高度融合。这一融合过程实质上融合了艺术的文化特征和管理的科学特征。艺术管理学科在培养文化素养的同时，也在培养管理能力。事实上，艺术管理学科是文化与科学的有效结合，而艺术管理也要考虑到管理在这一过程中所发挥的作用和应有的地位。不仅要认识到艺术管理过程中的文化性，还要重视在这一过程中的科学性。但艺术管理学科更加注重精神价值的发挥和应用，在文化传播过程中，要充分做到文化性与科学性的良好融合，实现二者有机结合和统一。
艺术管理学科是一种发展理念的升华。具体而言则是艺术性与科学性的相互融合，也是美与真实的最好融合。文化性与科学性是艺术管理学科的双重本质。但是在艺术管理过程中，文化性与科学性的地位不同，科学性是艺术管理的基本和本质，而文化艺术性则是其良好升华和融合。文化艺术性的良好发挥应该是建立在科学性基础之上的。作为管理科学的一部分，艺术管理有着自身的本质特征、运动规律，而这些内容在管理实践过程中，是无法分割的。也是我们实施艺术管理所必须坚持的。想要构建合理、高效的艺术管理学科，就应该充分做好文化性与科学性的有机融合与统一。而不能把两者分裂开来，要在实践过程中做好二者相互借鉴与融合。
3、目标建设性与方法性的有机统一
构建艺术管理学科，就必须要知道艺术管理学科建设的目标。这是学科建设的切入点。而在建设过程中，更是要树立正确的建设方法和方针。要依据艺术管理学科的建设目标，选择有利于艺术事业发展的方针和路线，针对发展对象，选择正确认识艺术管理学研究的方法层面。充分使用正确的哲学世界观为基础，结合信息科学、决策控制论等科学手段，通过批判吸收的具体理念，为艺术管理学科发展拓展新的发展思路。通过学科的有效整合，最终实现艺术管理学科更好更快发展。
三、艺术管理学科的社会价值分析
尽管艺术管理这一学科概念，在近年来才被广泛宣传，但这一学科在艺术活动产生之后就已经出现。艺术这门学科，不仅仅是一种社会现象，更是一种思想表现和社会观念的最好表现。无论是有意识，还是无意识的文化活动，背后实质上都与公众活动有关，同时比如通过诗歌、戏曲等多种文化艺术形式将这一系列内容合理保存下来，最终有利于文明的延续和传承，同时更是一种民族精神和风气的形成。
艺术活动在发展过程中，往往会受到社会环境影响，致使整个艺术活动发展质量参差不齐，大量不良文化现象出现。而之所以会出现这些现象主要是因为缺乏有效的艺术管理，整个艺术活动现场混论无序，只有通过高效的艺术管理才能确保艺术活动健康持续发展。
艺术活动并非只能有一部分人享有，应该是全民所共有的。实践证明，人民群众才是文化艺术的创造者和传承者。而艺术管理活动的有效进行，实质上为广大人民群众提供了更多文化资源，也体现了文化艺术应有的意义和使命。扩大了艺术文化活动的有效性和目的性，而这也能有效推动文化长远发展，延续了整个文化活动的长远发展。
四、结语
科学研究从来没有的定论，而对于艺术管理这们学科来说，更是如此。随着各种科学指导理论的不断完善发展，结合实践过程中得到新的发展经验，逐渐为艺术管理带来新的发展思路，而在这一系列过程中，艺术管理学科也得到了不断深入发展，同时艺术管理作为一门学科，其社会价值和地位逐渐被认可，最终成为社会发展过程中的重要一部分。
参考文献：
[1]龚心瀚.关于文化管理学科建设之浅析[J].上海大学学报，2012，8 ：22-24.
[2]李准.艺术管理学的研究和实现我国文艺管理的科学化[J].河南大学学报，2013，1：35-37.
[3]田川流.论文化艺术管理的主体系统[J]文艺研究，2013，8 ：22-24.
关键词 艺术管理学科 基本观念 社会价值
艺术管理作为社会化发展和文化继承的产物，在不断发展进步过程中，确立了其学科地位。而艺术管理学这么学科，就是通过明确社会活动过程中，文化艺术自身的意义和使命，从而扩大文化艺术的效能，进而助推艺术管理学科和艺术管理事业的不断发展。艺术管理，兴起于20世纪60年代末的欧美国家，原名为“Arts Management”，也被翻译为“艺术运营”。伴随经济社会的不断发展，在70年代，整个欧美地区迎来了文化理念发展转换的机遇期。整个艺术文化事业得到空前发展。在这一时期，一方面着重对传统优秀文化继承和发展。另一方面又在相对自由的社会环境中确立了大力发展文化艺术事业的新政策。而这一背景下，随着实践活动的不断进行和发展，形成了一门实践性管理科学，即艺术管理学。这也决定了艺术管理这一学科的地位和实践应用特性。
一、艺术管理学科———艺术与管理结合的产物
通常我们认为，管理更多与经济、政治、利益分配等相关联。很少有人会认为艺术管理能够有效结合起来。然而事实上，艺术要想有效发展，就需要与管理紧密结合，通过有效管理手段，实现对艺术活动内容与发展形式集约化管理。整个艺术管理实质上是艺术与管理相互结合，互相融合的产物。
而要想认识艺术管理学科，就要从管理的概念和定义出发。无论是哪一种管理理论流派，毋庸置疑，管理都是通过有组织、有计划的发展方式和理念，合理规划发展思路，通过科学化管理手段和技术，实现资源的最大化利用。达到最优效果。简单的说，管理实质上是资源最优化配置的过程。通过资源的最优化分配，从而实现预期目的。而在实现这一目的的过程中，要适当结合制约条件，实现最终目的，在这一过程中，要将主观能动性的发挥与客观规律和发展目标紧密结合起来，有意识、有目标的协调发展。在艺术领域中的艺术管理活动，不仅包括对艺术活动的拓展与演出，也包括推广艺术活动的资金支撑、队伍体系构建等。而整个艺术管理活动实质上是一系列整体发展、全面规划与发展目标紧密结合的具体过程。尽管艺术管理是管理活动，但与其他管理活动相比，艺术管理对利益价值目标的把握上，更重视的是文化的传承和发展，仍然具有自身的文化艺术特性。这是艺术管理区别于其他管理方式的最重要内容。
二、艺术管理学科的特点分析
1、传承性和创新性的有机结合
任何社会存在都是人们群众在不断丰富和发展的历史中创造的。艺术、艺术管理都是这样。在传统艺术管理发展过程中，存在着许多值得我们思考、借鉴、吸收的先进艺术管理思想，而这些艺术中有许多内容值得我们去借鉴，通过有效吸收，结合具体发展状况，从而有效创新。以往发展过程中所形成的的艺术管理思想，并不是所有部分都值得我们学习，但是不可否认这些思想中有一大部分是符合我们现阶段发展需要的。因此，要想实现更好发展，需要我们对这些旧的思想做好传承和总结，同时在传承、创新的基础上做好发展和超越。而在现阶段，要想做好艺术管理工作，我们就需要我们结合具体实践理论，结合发展现状，吸取发展过程中有益经验，从而建设一条适合艺术管理学科良好发展的具体道路。
2、文化性与科学性的有效融合
艺术管理学科实质上是艺术与管理的高度融合。这一融合过程实质上融合了艺术的文化特征和管理的科学特征。艺术管理学科在培养文化素养的同时，也在培养管理能力。事实上，艺术管理学科是文化与科学的有效结合，而艺术管理也要考虑到管理在这一过程中所发挥的作用和应有的地位。不仅要认识到艺术管理过程中的文化性，还要重视在这一过程中的科学性。但艺术管理学科更加注重精神价值的发挥和应用，在文化传播过程中，要充分做到文化性与科学性的良好融合，实现二者有机结合和统一。
艺术管理学科是一种发展理念的升华。具体而言则是艺术性与科学性的相互融合，也是美与真实的最好融合。文化性与科学性是艺术管理学科的双重本质。但是在艺术管理过程中，文化性与科学性的地位不同，科学性是艺术管理的基本和本质，而文化艺术性则是其良好升华和融合。文化艺术性的良好发挥应该是建立在科学性基础之上的。作为管理科学的一部分，艺术管理有着自身的本质特征、运动规律，而这些内容在管理实践过程中，是无法分割的。也是我们实施艺术管理所必须坚持的。想要构建合理、高效的艺术管理学科，就应该充分做好文化性与科学性的有机融合与统一。而不能把两者分裂开来，要在实践过程中做好二者相互借鉴与融合。
3、目标建设性与方法性的有机统一
构建艺术管理学科，就必须要知道艺术管理学科建设的目标。这是学科建设的切入点。而在建设过程中，更是要树立正确的建设方法和方针。要依据艺术管理学科的建设目标，选择有利于艺术事业发展的方针和路线，针对发展对象，选择正确认识艺术管理学研究的方法层面。充分使用正确的哲学世界观为基础，结合信息科学、决策控制论等科学手段，通过批判吸收的具体理念，为艺术管理学科发展拓展新的发展思路。通过学科的有效整合，最终实现艺术管理学科更好更快发展。
三、艺术管理学科的社会价值分析
尽管艺术管理这一学科概念，在近年来才被广泛宣传，但这一学科在艺术活动产生之后就已经出现。艺术这门学科，不仅仅是一种社会现象，更是一种思想表现和社会观念的最好表现。无论是有意识，还是无意识的文化活动，背后实质上都与公众活动有关，同时比如通过诗歌、戏曲等多种文化艺术形式将这一系列内容合理保存下来，最终有利于文明的延续和传承，同时更是一种民族精神和风气的形成。
艺术活动在发展过程中，往往会受到社会环境影响，致使整个艺术活动发展质量参差不齐，大量不良文化现象出现。而之所以会出现这些现象主要是因为缺乏有效的艺术管理，整个艺术活动现场混论无序，只有通过高效的艺术管理才能确保艺术活动健康持续发展。
艺术活动并非只能有一部分人享有，应该是全民所共有的。实践证明，人民群众才是文化艺术的创造者和传承者。而艺术管理活动的有效进行，实质上为广大人民群众提供了更多文化资源，也体现了文化艺术应有的意义和使命。扩大了艺术文化活动的有效性和目的性，而这也能有效推动文化长远发展，延续了整个文化活动的长远发展。
四、结语
科学研究从来没有的定论，而对于艺术管理这们学科来说，更是如此。随着各种科学指导理论的不断完善发展，结合实践过程中得到新的发展经验，逐渐为艺术管理带来新的发展思路，而在这一系列过程中，艺术管理学科也得到了不断深入发展，同时艺术管理作为一门学科，其社会价值和地位逐渐被认可，最终成为社会发展过程中的重要一部分。
参考文献：
[1]龚心瀚.关于文化管理学科建设之浅析[J].上海大学学报，2012，8 ：22-24.
[2]李准.艺术管理学的研究和实现我国文艺管理的科学化[J].河南大学学报，2013，1：35-37.
[3]田川流.论文化艺术管理的主体系统[J]文艺研究，2013，8 ：22-24.