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文章结合当前时代背景,通过分析新能源汽车技术课程中存在的问题,基于移动终端学习App提出一种“互联网+”混合式教学模式,并从教学分析、教学设计及学习评价三方面进行探讨,旨在为该课程教学改革提供参考。
“一带一路”背景下新能源汽车技术课程“互联网+”混合式教学改革实践
【摘 要】
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文章结合当前时代背景,通过分析新能源汽车技术课程中存在的问题,基于移动终端学习App提出一种“互联网+”混合式教学模式,并从教学分析、教学设计及学习评价三方面进行探讨,
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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南方农机
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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有色金属工业人才中心“‘一带一路’战略下新能源汽车技术课程‘互联网+’混合式教学模式改革实践研究——以赞比亚项目为例”(2020YSRC35)
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