【摘 要】
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义务教育阶段语文课程标准中明确指出"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展"。语文素养的构成要素是有层次性的,四个层次逐次提升。其中,学生的知识水平、个性品质、思
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义务教育阶段语文课程标准中明确指出"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展"。语文素养的构成要素是有层次性的,四个层次逐次提升。其中,学生的知识水平、个性品质、思维能力、审美情趣等是支持语文学习的基础;语文学习的动机、态度、意志以及习惯是学生語文素养提升的动力;学生的语文知识、感悟、技能以及思维是完成语文学习的核心和关键;而听说读写四种技能是学生语文素养的具体体现。
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