【摘 要】
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随着人工智能时代的到来,面对尖锐的问题"机器人可以教知识无法培育价值观吗?"我们的回答是,机器人不仅能够教知识而且可以培育知识里的价值观。首先,情绪导向任务、脚本编写
【机 构】
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华南师范大学价值教育研究与开发中心
【基金项目】
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广东省高校省级重大研究项目“社会主义核心价值观教育课程开发原理与方法研究”(项目编号:2016WZDXM013);广东省哲学社会科学规划项目“从PCK到LCK:课程开发中的知识增长研究”(项目编号:GD17CJY02);广东省哲学社会科学规划青年项目“教育行动研究三重迭代螺旋模型建构研究”(项目编号:GD18YJY01)的阶段性研究成果
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随着人工智能时代的到来,面对尖锐的问题"机器人可以教知识无法培育价值观吗?"我们的回答是,机器人不仅能够教知识而且可以培育知识里的价值观。首先,情绪导向任务、脚本编写和远程控制以及LIDA认知结构模型使机器人可以培育道德知识所含道德价值观,实证知识所含特殊价值观以及超学科知识所含多元价值观。其次,自治型道德智能体、价值系统以及智能系统分别是机器人主动培育价值观的外部前提、内在机理以及动力机制。最后,德育神经科学研究成果、机器学习体系建构以及类脑智能系统进阶开发,创生价值创造型的德性AI教师,使机器人有效培育价值观成为可能。总之,机器人既可以教知识也能培育价值观,为解放教师创新教育展现了美好前景。
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