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在现实教学中,教师绝大部分是利用现成的教辅资料或从网上下载的资料中选题。而这些资料中精心编制的原创题较少,使得这样做的结果是把学生引入了＂题海＂,既不利于学生能力的培养,也不利于学生生物学核心素养的提高。试题对课堂教学的导向作用毋庸置疑,通过命制高质量的原创试题导向课堂教学不失为一条有效的途径。【例1】下列关于遗传的分子基础的叙述中,