【摘 要】
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成人教育不仅要追求教育的知识价值或教学的智育效果,也要追求教育的精神价值或教学的德育效果.在构建或完善成人教育学科体系的探讨中,'成人德育论'不无遗憾地被疏
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成人教育不仅要追求教育的知识价值或教学的智育效果,也要追求教育的精神价值或教学的德育效果.在构建或完善成人教育学科体系的探讨中,'成人德育论'不无遗憾地被疏漏了.从成人教育体系的完善、成人教育的性质和价值取向乃至社会发展的时代要求看,构建并实践'成人德育论'已成当务之急.探究其存在的认识论基础不仅有助于成人教育学科体系的合理构建,而且也将丰富人们对成人教育价值论的认识.
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