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为了培养适应信息安全产业发展需求的高水平技术技能人才,以课程体系建设为着眼点,重点研究CDIO能力大纲构成,构建信息安全专业技术推理、个人与专业技能、人际交往能力,企业和社会环境的构思、设计、实施与运行的能力大纲,并形成融合CDIO理念的专业课程体系和课程评价模式.实践表明,该课程体系符合工程教育特点,能有效提升学生工程实践能力.