【摘 要】
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近年来，随着我国高职院校教育教学改革以及金融行业改革的不断深入，各大高职院校的金融专业课程设置和教学也都发生了很大的变化。目前，高职院校所开设的金融专业课程主要是为了培养学生的金融专业能力，其中包括金融风险分析能力、金融展业能力等。但当前，很多高职院校在建设金融专业课程体系的过程中存在诸多问题，如一些专业课程设置不合理、课程体系的建设和实际脱轨等。为了有效解决这些问题，高职院校必须以就业为导向来构
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高职院校对接产业链专业群课程体系构建与实践——以金融科技应用专业群为例”（2021SJGLX723）；
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近年来，随着我国高职院校教育教学改革以及金融行业改革的不断深入，各大高职院校的金融专业课程设置和教学也都发生了很大的变化。目前，高职院校所开设的金融专业课程主要是为了培养学生的金融专业能力，其中包括金融风险分析能力、金融展业能力等。但当前，很多高职院校在建设金融专业课程体系的过程中存在诸多问题，如一些专业课程设置不合理、课程体系的建设和实际脱轨等。为了有效解决这些问题，高职院校必须以就业为导向来构建相应的金融专业课程体系。基于此，文章首先阐述构建基于职业能力的高职院校金融专业课程体系的重要性，并深入分析当下高职院校金融专业课程体系建设中存在的一些问题，并针对这些问题提出基于职业能力的金融专业课程体系构建策略。
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