草风是班上一个很不起眼的学生，个头小小的，皮肤黑黑的，还有些耳聋。尽管班主任邵老师为了照顾他，让他坐在第一排，但他还是常常听不清楚老师讲课。这样的孩子，成绩自然不会很理想。班上很多同学都把他当作一个残疾人，对他不理不睬的。
　　有一天，草风拿着一张满是红叉的试卷，找到班主任邵老师，哭丧着脸说：“老师，我是不是很笨，为什么你讲过很多遍的题目我也会做错？”邵老师什么也没有说，她牵着草风的小手，走到学校教学楼旁的一片青青的草地上。那时，正值春暖花开的季节，嫩绿的小草纷纷冒出头来，其间还夹杂着一些不知名的小花。
　　邵老师带着微笑，指着那些小花，凑到他耳边大声说：“孩子，你看，即使是小草，也同样可以开花！”草风望着那些小花，虽然它们显得那样弱不禁风，但却尽情地展示着自己的鲜艳与美丽，他若有所思地点点头。
　　一个学期快要结束的时候，学校组织学生进行手工作品竞赛，这是要拿到省里评奖的，直接关系到学校的声誉。平时学校开设的劳技手工课，经常被改换成了语数外等主课，学生们的手工水平可想而知，送上去的作品也大都平庸不堪。就在学校领导大摇其头的时候，有个学生送来的一组手工面人娃娃，让他们眼前一亮。这些面人娃娃，一个个栩栩如生，形象逼真，或欢笑，或沉思，或嬉闹，显得那样纯真美好，让人叹为观止。作品报上去，一举获得了全省的特等奖，而这个特等奖，全省只有一名。
　　全校都轰动了，同学们议论纷纷：这个获奖者到底是谁啊？他可真是太有才了！
　　学校专门开大会表彰这个做出面人娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是平时默默无闻的草风，那个有点耳聋的孩子。也许是第一次站上领奖台，他显得有点局促不安。校长让他谈谈获奖体会，他忸怩了半天，只说了一句话：“老师说过，即使是小草，也同样可以开花。”
　　那一刻，会场上安静异常，许多人望着不远处的一片草地，那里有几朵不知名的小花正在迎风摇曳。
　　草风手捧着荣誉证书和奖品走下主席台的时候，全场爆发出一阵雷鸣般的掌声。草风分明看到，邵老师一边鼓掌，一边擦拭着激动的泪花。