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一、低结构材料自身特点契合幼儿的学习方式作为一种课程资源,低结构材料具有贴近自然、经济实惠、一物多用、富于变化、便于组合、利于操作等特点.这些特点与幼儿亲近自然、直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式相契合,从而使得低结构材料的潜在价值更加凸显.
幼儿园区域活动中低结构材料的开发策略
【摘 要】
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一、低结构材料自身特点契合幼儿的学习方式作为一种课程资源,低结构材料具有贴近自然、经济实惠、一物多用、富于变化、便于组合、利于操作等特点.这些特点与幼儿亲近自然、
【机 构】
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德州职业技术学院,南京师范大学
【出 处】
：
幼儿教育研究
【发表日期】
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2021年3期
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