【摘 要】
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在学习科学课程的活动中,我们往往强调严密的逻辑证明方法、数学方法等等,却没有重视非逻辑的形象思维这种创造性力量,因此本文对课程中非逻辑思维的培养做出几点建议。
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在学习科学课程的活动中,我们往往强调严密的逻辑证明方法、数学方法等等,却没有重视非逻辑的形象思维这种创造性力量,因此本文对课程中非逻辑思维的培养做出几点建议。
In the course of studying science courses, we often emphasize rigorous logic proof methods, mathematical methods, etc., but do not pay attention to the creative power of non-logical image thinking. Therefore, this article makes some suggestions on the training of non-logical thinking in the curriculum .
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