融媒体时代，真实客观、瞬间典型、思想深邃、直击人心的优质新闻图片，能够满足受众对事实真相、新闻价值和能量传导的需求，在新媒体传播中具有独特的传播价值和社会影响力，摄影记者应以更专业的视觉表达为新闻摄影赢得更大发展空间。
文章以新闻摄影为主体，主要探究新闻摄影中的摄影技巧和艺术手法，以提升新闻内容质量。使用文献分析法，通过搜集的资料对摄影技巧和艺术手法的运用、新闻摄影的特征以及新闻摄影中摄影技巧与艺术手法运用的重要性与原则进行分析，最终发现新闻摄影中的摄影技巧和艺术手法存在与其原则不相符的部分，需要对其摄影的技术性与整体新闻内容的把控性有充分的理解。重点分析新闻摄影中抓拍、肖像拍摄、构图、拍摄角度、闪光灯合理使用以
互联网和社交媒体的出现,使"有图有真相"的观念受到了冲击。特别是在当下的新媒体时代,我们更要谨慎地思考一个问题:有图就一定有真相吗?◣从"文主图辅"到"图主文辅"根据中国互联网络信息中心在京发布的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2021年6月,我国网民规模达10.11亿,较2020年12月增长2175万,互联网普及率达71.6%。2020年,手机网民规模9亿左右。
读图时代的到来，使新闻图片在新闻报道中更为重要，通过新闻图片，可以更直观地进行信息传递，向读者再现真实的新闻情境，增强新闻受众吸引力。基于此，本文重点对读图时代下的图片新闻编辑技巧进行探讨，从读图时代新闻图片传播的原则及图片新闻特点入手，分析读图时代下图片新闻编辑技巧，提出提升新闻图片编辑能力的有效策略，以供参考。
本文结合建筑工程机电安装内容，深入研究了给排水、通风与空调、电气工程中常见质量问题，并深入分析了问题原因和控制措施，以期为建筑机电安装工程质量控制提供参考，预防和控制机电安装工程质量风险。
新课改背景下，教师应投入更多的精力，关注学生的成长与发展，尊重学生在课堂上的主体地位。如何培养学生在学习方面的积极性与主动性，是很多数学一线教师都在探索的课题。对于小学阶段的学生来讲，学习数学知识本身是存在难度的，正因如此，教师更需要优化教学模式，创新教学方法，转变教学理念，为学生提供更加优质的教学。文章围绕此话题展开探究，希望能为更多小学数学教师提供帮助。
随着新课改的实施与深入，对小学数学教学提出了更多的要求和更高的标准，无形中推动了小学数学教学模式的转变与革新，而构建生活化课堂教学环境，并合理运用互动式教学方法，不仅可以更好地调动学生的课堂学习积极性，还可以加深学生对课堂学习内容的理解和记忆效果。本文主要对小学数学生活化课堂教学存在的问题以及互动化教学策略进行了简单论述，希望能为相关教职人员提供一些参考。
“问题导学”是一种创新教学模式，是不同于传统中单纯的“教师教，学生学”的教学方式，其关键是教师作为课堂教学的引导者，引导学生主动学习，独立思考，有效地增强学生对数学的学习兴趣。新课改对小学数学教学也提出了新的要求，因此，问题导学的教学模式越来越受到教师的重视，被广泛地应用到了小学数学的教学过程中，用以便提高学生的学科素养，促进学生数学思维的发展。