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美国金融泡沫破灭,次贷危机演变成为金融海啸遍及全球。这就是经济全球化,我们在享受经济全球化红利的同时,也不能不共同承担起经济全球化的巨大风险。世界经济衰退已经开始展现其破坏力,而这不过是刚刚开始,甚至没有人知道深渊何时见底;很多人比之为1929年的大萧条,是“百年一遇”的经济大衰退。
然而对于我们大学生,金融危机看起来离我们很远似的。即使我们看到现在中国股市一直低迷,房价大跌,也好像跟我们这些还没有经济能力的大学生没有关系似的。电视天天报道、报纸日日登载、大家时时谈起,其实我们中有些大学生听的太多、看得太多、说的太多而想的太少。其实,金融危机与我们当代大学生是紧密联系的!
1.金融危机对大学毕业生就业的影响
突如其来的金融危机使最近两届毕业生的就业问题变得尤为严峻。调查显示,受金融危机影响,近半单位的招聘计划都有所改变。6%的企业取消了年度招聘计划;9%的企业推迟了招聘计划;30%的企业表示缩减了招聘计划。面对目前的就业形势,有调查显示,55%的人感到很迷茫,14%的人表示非常悲观。金融危机对大学毕业生就业的影响具体体现在以下几个方面:
1.1 经济波动影响就业,致企业校园宣讲会减少
高校毕业生校园宣讲会是各大企业的校园人才争夺战。但从各校统计的数据看,一些高校的到校登记举办宣讲会企业明显减少,有的甚至减少了三分之一。
1.2 大学生求职提前,金融危机影响期望薪资
受金融危机影响,今年大学生求职碰到前所未有的困难,焦虑之余纷纷降低就业期望值,薪资要求普降500～1000元。有记者现场采访了一些同学,一些重点名校的学生普遍要求是3000元以上,而一般院校的学生则开出2000多元的工资。不少应届生纷纷表示今年受金融危机的影响,要找到一份工作已不易,所以只好降低自己的工资要求了。
1.3 企业校园招聘缩水,学生求职转战欠发达地区
佛山科学技术学院就业指导中心主任钱灿平介绍,“粗略计算了一下,目前登记参加招聘会的企业大概比去年同期减少了三成”。据悉,减少的职位主要为一些出口贸易、生产制造型企业,以及银行、证券公司、房地产等职位,一些相关企业甚至取消了招聘会。就业压力使得不少学生将找工作的希望放在了粤西、粤北等欠发达地区,来自汕尾的小倩就打算回家乡当老师,“毕竟当老师的话回自己的生源地机会可能会大一些。”
2.后金融危机时代大学生就业能力的培养与提高
面对着这么严峻的就业形势和竞争形势,大学生也必须从自身出发,培养和提高自己的就业能力。
2.1 正面看待金融危机,提高学习积极性
金融危机的确为我们带来了巨大的压力。但这种压力也得转变为我们学习的动力。在大学,最重要始终还是学习,毕竟用人单位聘请员工时还是得看成绩的。大学生的天职是学习,学习的目的是就业,就业的形式是贡献社会。而如今,金融风暴危机了这个社会,影响了我们大学生的就业。但危机带来了困扰,既是挑战,更是机遇,等待我们这些大学生去面对挑战,而战胜危机之后,则是更明朗的前途。
2.2 提高综合素质,培养基本能力
基础实践能力欠缺、综合素质差成为国内大学生顺利就业的“短板”,为了修补这一软肋,大学生必须重视基础实践能力和综合素质的培训。
2.3 开展职业生涯规划,为将来就业提供准备
职业生涯规划教育的首要内容是让学生充分地了解自我,包括自己的兴趣爱好,职业能力,职业倾向、个性特征、价值观等等,也就是说,通过职业生涯规划教育,要让学生能清楚明白的问答:“自己想干什么、适合干什么、能干什么”的问题。
这一时期的职业规划教育的主要策略也应偏重于能使学生充分了解自我的策略,比如可以兴趣测验,心理测试帮助学生了解自己的兴趣、爱好、能力、天赋和人格特征,还可以请心理专家帮助分析孩子们的个性特征,也可以请企业的资深的人力资源专员开设一些相关讲座帮助学生了解自己的职业倾向,这些都是有效的了解自我的策略。
2.4 培养良好心理素质,冷静应对就业市场
我们的学生基本上是从学校到学校,很少有机会接触社会,由于阅历有限,学生对未来职业及所在的行业的了解程度相当缺乏,这严重妨碍他们正确地确立人生目标,严重的阻碍他们正确地制定职业路线。在实习实训阶段,学生与企业、与社会面对面的接触,有了用自己的眼睛去看社会看企业的条件,用自己的头脑去思索社会的机会,这一时期,只要加以正确的引导,可以让学生尽快了解社会,了解实习所在企业,继而了解其他企业和整个行业,让自己的内心世界与社会和企业的实际情况发生碰撞,使自己的自我认识更加理性,使自己的目标更明确,使自己的职业定位更加现实和有根据。这样当他们真正进入社会,就会缩短探索期,尽早发挥自己的聪明才智,尽快实现自己的人生目标。了解自己和了解社会在自己的人生规划中同样重要,故充分了解社会的这一时期也是职业生涯规划教育的关键时期,我们也应该重视并抓住这一有利时机,对高职生进行有效的职业生涯规划教育。
古语“福兮祸之所倚,祸兮福之所伏”,这可能可以更好的解释如今中国受金融危机的情况。他既是挑战,也是机遇。大学受金融危机影响,来学校招聘的企事业单位比往年少了,大学生就业率比往年可能也要降了几个百分点,但正是这样,我们大学生才更要认真面对大学的生活和大学的学习。大学教育是培养道德素质的,是学习文化知识的,而不是毕业后的金饭碗,更不是读完大学就是社会精英。我们面对着严峻的现实,要严肃面对。
金融危机是一次严峻的挑战,但却不是不可战胜。大学生应该拿出自己的勇气,克服困难,为圆自己的大学梦而更加努力奋斗。
参考文献
[1]朱永永.提高大学生就业能力的几个方面[J].浙江青年专修学院学报,2008,(01).
[2]崔影慧,魏娟.提高大学生就业能力的对策研究[J].时代经贸(理论版),2006,(03).
[3]姚夏军,黄新敏.就业市场化条件下大学生就业能力分析与对策研究[J].文教资料,
2008,(03).
[4]朱若霞,马小洁.略谈增强大学生的就业能力[J].高等工程教育研究,2004,(1)
[5]汪怿.就业能力.促进高校毕业生就业的重要方面[J].教育发展研究,2005,(4)
[6]杨邦勇.当代大学生就业能力提升研究[J].维普资讯http://www.cqvip.com.
[7]向从武.略论大学生就业能力的培养[J].边疆经济与文化,2007.
[8]谢志远.关于培养大学生就业能力的思考[J].教育发展研究,2005.
[9]许溪沙,王若光.大学毕业生就业能力分析浅议[J].中国建设教育,2006.
作者简介:蔡圣刚,博士,华南师范大学人才测评与考试研究所副所长。
然而对于我们大学生,金融危机看起来离我们很远似的。即使我们看到现在中国股市一直低迷,房价大跌,也好像跟我们这些还没有经济能力的大学生没有关系似的。电视天天报道、报纸日日登载、大家时时谈起,其实我们中有些大学生听的太多、看得太多、说的太多而想的太少。其实,金融危机与我们当代大学生是紧密联系的!
1.金融危机对大学毕业生就业的影响
突如其来的金融危机使最近两届毕业生的就业问题变得尤为严峻。调查显示,受金融危机影响,近半单位的招聘计划都有所改变。6%的企业取消了年度招聘计划;9%的企业推迟了招聘计划;30%的企业表示缩减了招聘计划。面对目前的就业形势,有调查显示,55%的人感到很迷茫,14%的人表示非常悲观。金融危机对大学毕业生就业的影响具体体现在以下几个方面:
1.1 经济波动影响就业,致企业校园宣讲会减少
高校毕业生校园宣讲会是各大企业的校园人才争夺战。但从各校统计的数据看,一些高校的到校登记举办宣讲会企业明显减少,有的甚至减少了三分之一。
1.2 大学生求职提前,金融危机影响期望薪资
受金融危机影响,今年大学生求职碰到前所未有的困难,焦虑之余纷纷降低就业期望值,薪资要求普降500～1000元。有记者现场采访了一些同学,一些重点名校的学生普遍要求是3000元以上,而一般院校的学生则开出2000多元的工资。不少应届生纷纷表示今年受金融危机的影响,要找到一份工作已不易,所以只好降低自己的工资要求了。
1.3 企业校园招聘缩水,学生求职转战欠发达地区
佛山科学技术学院就业指导中心主任钱灿平介绍,“粗略计算了一下,目前登记参加招聘会的企业大概比去年同期减少了三成”。据悉,减少的职位主要为一些出口贸易、生产制造型企业,以及银行、证券公司、房地产等职位,一些相关企业甚至取消了招聘会。就业压力使得不少学生将找工作的希望放在了粤西、粤北等欠发达地区,来自汕尾的小倩就打算回家乡当老师,“毕竟当老师的话回自己的生源地机会可能会大一些。”
2.后金融危机时代大学生就业能力的培养与提高
面对着这么严峻的就业形势和竞争形势,大学生也必须从自身出发,培养和提高自己的就业能力。
2.1 正面看待金融危机,提高学习积极性
金融危机的确为我们带来了巨大的压力。但这种压力也得转变为我们学习的动力。在大学,最重要始终还是学习,毕竟用人单位聘请员工时还是得看成绩的。大学生的天职是学习,学习的目的是就业,就业的形式是贡献社会。而如今,金融风暴危机了这个社会,影响了我们大学生的就业。但危机带来了困扰,既是挑战,更是机遇,等待我们这些大学生去面对挑战,而战胜危机之后,则是更明朗的前途。
2.2 提高综合素质,培养基本能力
基础实践能力欠缺、综合素质差成为国内大学生顺利就业的“短板”,为了修补这一软肋,大学生必须重视基础实践能力和综合素质的培训。
2.3 开展职业生涯规划,为将来就业提供准备
职业生涯规划教育的首要内容是让学生充分地了解自我,包括自己的兴趣爱好,职业能力,职业倾向、个性特征、价值观等等,也就是说,通过职业生涯规划教育,要让学生能清楚明白的问答:“自己想干什么、适合干什么、能干什么”的问题。
这一时期的职业规划教育的主要策略也应偏重于能使学生充分了解自我的策略,比如可以兴趣测验,心理测试帮助学生了解自己的兴趣、爱好、能力、天赋和人格特征,还可以请心理专家帮助分析孩子们的个性特征,也可以请企业的资深的人力资源专员开设一些相关讲座帮助学生了解自己的职业倾向,这些都是有效的了解自我的策略。
2.4 培养良好心理素质,冷静应对就业市场
我们的学生基本上是从学校到学校,很少有机会接触社会,由于阅历有限,学生对未来职业及所在的行业的了解程度相当缺乏,这严重妨碍他们正确地确立人生目标,严重的阻碍他们正确地制定职业路线。在实习实训阶段,学生与企业、与社会面对面的接触,有了用自己的眼睛去看社会看企业的条件,用自己的头脑去思索社会的机会,这一时期,只要加以正确的引导,可以让学生尽快了解社会,了解实习所在企业,继而了解其他企业和整个行业,让自己的内心世界与社会和企业的实际情况发生碰撞,使自己的自我认识更加理性,使自己的目标更明确,使自己的职业定位更加现实和有根据。这样当他们真正进入社会,就会缩短探索期,尽早发挥自己的聪明才智,尽快实现自己的人生目标。了解自己和了解社会在自己的人生规划中同样重要,故充分了解社会的这一时期也是职业生涯规划教育的关键时期,我们也应该重视并抓住这一有利时机,对高职生进行有效的职业生涯规划教育。
古语“福兮祸之所倚,祸兮福之所伏”,这可能可以更好的解释如今中国受金融危机的情况。他既是挑战,也是机遇。大学受金融危机影响,来学校招聘的企事业单位比往年少了,大学生就业率比往年可能也要降了几个百分点,但正是这样,我们大学生才更要认真面对大学的生活和大学的学习。大学教育是培养道德素质的,是学习文化知识的,而不是毕业后的金饭碗,更不是读完大学就是社会精英。我们面对着严峻的现实,要严肃面对。
金融危机是一次严峻的挑战,但却不是不可战胜。大学生应该拿出自己的勇气,克服困难,为圆自己的大学梦而更加努力奋斗。
参考文献
[1]朱永永.提高大学生就业能力的几个方面[J].浙江青年专修学院学报,2008,(01).
[2]崔影慧,魏娟.提高大学生就业能力的对策研究[J].时代经贸(理论版),2006,(03).
[3]姚夏军,黄新敏.就业市场化条件下大学生就业能力分析与对策研究[J].文教资料,
2008,(03).
[4]朱若霞,马小洁.略谈增强大学生的就业能力[J].高等工程教育研究,2004,(1)
[5]汪怿.就业能力.促进高校毕业生就业的重要方面[J].教育发展研究,2005,(4)
[6]杨邦勇.当代大学生就业能力提升研究[J].维普资讯http://www.cqvip.com.
[7]向从武.略论大学生就业能力的培养[J].边疆经济与文化,2007.
[8]谢志远.关于培养大学生就业能力的思考[J].教育发展研究,2005.
[9]许溪沙,王若光.大学毕业生就业能力分析浅议[J].中国建设教育,2006.
作者简介:蔡圣刚,博士,华南师范大学人才测评与考试研究所副所长。