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农村地区受其经济、设备和场地因素的影响,小学美育体系尚未完善,特别是在较偏远的农村地区,思想认知、硬件设备等因素使得美育无法落到实处。在这样的环境背景下,深入分析农村小学美育困境,找出农村学校美育发展的突破口,制定针对性美育实施策略,构建完善的美育体系,进而达到最佳的教育效果,发挥美育对学生综合素养提升的作用,具有非常重要的现实意义。