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智障儿童的心理特点是：心理发展速度慢，缺乏感知的积极性；思维简单，直观，缺乏目的性和灵活性；情感发展迟缓，调节能力差；相互关系简单，合作能力差。针对这些特点，我们在课堂教学中运用游戏和多媒体，调动学生多种感官，激发学生学习兴趣，让学生主动参与到课堂教学中来，收到了良好的教育教学效果。
游戏与多媒体相结合在培智课堂中的作用
【摘 要】
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智障儿童的心理特点是：心理发展速度慢，缺乏感知的积极性；思维简单，直观，缺乏目的性和灵活性；情感发展迟缓，调节能力差；相互关系简单，合作能力差。针对这些特点，我们在课堂教学中运用游
【机 构】
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重庆市酉阳县特殊教育学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年47期
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