【摘 要】
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将儿童模型用在儿科规培生实践教学中应用的效果及可行性进行探讨。对在新生儿科进行住院规范化培训的规培生约42名学生以儿童模型为对象进行新生儿窒息复苏技能操作训练,依
【机 构】
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遵义医学院附属医院新生儿科,遵义医学院附属医院全科医学科
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将儿童模型用在儿科规培生实践教学中应用的效果及可行性进行探讨。对在新生儿科进行住院规范化培训的规培生约42名学生以儿童模型为对象进行新生儿窒息复苏技能操作训练,依据2016版新生儿窒息复苏实践教学大纲,将每轮规培生随机分成2组,每组3人。每组规培生都进行新生儿窒息复苏理论教学、教师示范及窒息复苏角色演练操作。教师随机进行抽查考核及评价学生对窒息复苏技能掌握程度。儿童模型在儿科规培生实践教学中应用可提高学生的临床判断能力及操作能力,可培养学生进入临床后对危重患儿抢救能力,可提升学生学习成就感,激发学生学习的
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