【摘 要】
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<正> 物理教学中用的永久磁铁、蹄形磁铁,使用一段时间后,磁性会减弱,影响实验的效果。为了加强其磁性,就需要对它充磁,在一般中学里,往往没有专用的充磁设备,就需要自己制作
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<正> 物理教学中用的永久磁铁、蹄形磁铁,使用一段时间后,磁性会减弱,影响实验的效果。为了加强其磁性,就需要对它充磁,在一般中学里,往往没有专用的充磁设备,就需要自己制作简易充磁器。有的学校采用熔丝熔断式充磁器(见参考资料①、②)。这种充磁器每充磁一次要换一段保险丝,操作欠方便。现在介绍一种半波整流式充磁器,它可以控制被充磁铁的极性,又可以给多个同型号磁铁充磁,操作较方便。并且用它还可以给蓄电池充电或作短时间的大电流源用,
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<正> 在讲声音的共鸣时,一般都要做音叉共振的演示实验。可是,在讲台上做这个实验时,后面几排的学生往往不易听清。本人在教学中采用了电化教学手段,用无线话筒和调频收录机
<正> 点光源发出的光照明不透明的物体,在物后光屏上可以看到一个与物体轮廓一样清晰的暗区,如图1所示,这就是物体的影。如果光源的发光面较大,如图2所示,以球形物体为例,这
简述了国内多家科研单位所进行的外掺MgO混凝土自生体积变形试验内容,并对试验结果进行整理分析,得出外掺MgO混凝土的自生体积变形规律;总结了影响外掺MgO混凝土自生体积变形
<正> 苏大编写的“教材教法参考资料”在“关于惠斯通电桥教案示例”(下面简称“示例”)中有值得商榷之处。该“示例”从伏安法测电阻由于分流或分压作用而影响测量精度,欧姆
【摘要】创新思维是素质教育的核心要素，对学生进行语文创新能力的培养是语文教师的首要任务。培养学生的创新能力可从提升语文教师的教育理念、突出学生的主体地位和优化语文的三方面入手。语文教师必须创新教学方法：在教学中一定要创设民主和谐的教学氛围，采用启发式教学，做到因材施教，鼓励学生大胆质疑，强化学生的创造性思维训练，把生活经验积累与语文知识学习结合起来。 【关键词】 语文教学；创新能力；培养 【中
2005年3月28日苏门答腊发生8.6级地震，通过分析处在地磁活动平静期的震前15天的数据，发现3月20、22、23和28日在赤道区域多个参量上出现电离层扰动，如电场和等离子体参量，认为这
本刊86年第6期刊载文章《电灯泡的发光特性》,笔者不敢苟同。在白炽灯泡的特性中,当灯泡两端电压变化很小时,电灯泡的消耗功率(P)、电流强度(I)和灯丝电阻(R)与灯泡两端的电
针对二氧化碳汽提尿素Stamicarbon解吸水解回流冷凝器循环冷却水运行中存在的换热管结垢、系统氨耗上升、回流泵机械密封运行周期短等问题,采取了对回流冷凝器酸洗的措施,并
目前,国内大型煤化工企业的检修周期一般都是2年一大修,而大型炼化企业的检修周期可以做到4年一大修,煤电企业也是在向着4年的检修周期发展。检修周期的不同,直接影响了项目
<正> 联想指的是由一事物想到另一事物的心理过程。由于客观事物总是相互联系的,具有各种不同联系的事物反映在人们的大脑中,便形成不同的联想。在学生的学习活动中,联想不仅