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针对认识实习中学生出现的消极情绪，分析了现场的艰苦条件和平时优越生活之间的差距对认识实习可能带来的负面影响，论述了教师在实习过程中乐观、求实、积极的态度对实习效果的正面影响，证明教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，从而提高学生接受与理解知识的积极性。
论教师言行对认识实习效果的促进作用
【摘 要】
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针对认识实习中学生出现的消极情绪，分析了现场的艰苦条件和平时优越生活之间的差距对认识实习可能带来的负面影响，论述了教师在实习过程中乐观、求实、积极的态度对实习效果的
【机 构】
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中国石油大学
【出 处】
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绿色科技
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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中国石油大学（华东）大学生教育与管理项目（编号,XJ120）资助
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