【摘 要】
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随着我国综合国力的不断上升,教育事业得到了良好有效的改革,人们对小学语文的识字教学投入了更多的重视目光.在一年级的语文识字教学中,教师应该根据学生自身的年龄阶段和身
【机 构】
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广州大学附属中学花都实验学校 510815
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随着我国综合国力的不断上升,教育事业得到了良好有效的改革,人们对小学语文的识字教学投入了更多的重视目光.在一年级的语文识字教学中,教师应该根据学生自身的年龄阶段和身心发育情况,选择合适的教学方法进行识字知识的教学.所谓“兴趣是最好的老师”,学生能够对识字知识充满兴趣,就能够主动的进行学习,从而让自身掌握更多的汉字知识.但是在当今小学语文识字教学中,还存在着一些问题,本文就此进行探究,并提出了相关的解决建议,希望鞥能够为广大教育事业工作者提供帮助.
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