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随着新课改的深入，体育课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点。有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。体育教学是否有效，应该关注体育教师是否尽心的教，学生是否努力的学。学生通过体育课堂教学后，在体育的兴趣乃至爱好，身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。那么，在体育课堂教学活动中，怎样才能真正做到提高体育课堂教学的有效性，让体育课堂教学焕发生命的活力呢？我个人认为：在体育教学活动中抓好常规教