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为将学校文化内涵用一种深入浅出的方式传递给孩子们,将学校文化标识"蒲公英"作为主要元素,面向一年级学生设计"探寻点点"主题式综合活动。本案例旨在引导孩子在艺术体验中发现蒲公英的形象美,在实践探索中感受蒲公英的内在美,在游戏活动中欣赏蒲公英的活力美,鼓励孩子在主题式综合活动中获得丰富的经验,初步形成且逐步提升对自我、社会和自然的整体认识。