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在课程游戏化的理念指引下,自主性区域活动,已成为孩子们一日生活的重要组成部分,观察在这个过程中有着特殊的意义。观察是教师了解、掌握幼儿的兴趣热点、思维点、学习方式的一种基本方法。它是教师对教育活动成功反思的基础,对改进游戏的计划、组织与指导提供了生动而真实的第一手资料,同时具有举足轻重的作用。